Argumentation Domotique

verrons d’abord les points communs entre les styles d’écriture des deux textes, ou leur «  forme », puis dans un second temps en quoi les deux textes se ressemblent au niveau des idées, autrement dit du «  fond » Les deux textes cachent une argumentation, technique surement employée par les auteurs pour une question de sécurité et afin d’éviter la censure ; au XVIIIe siècle l’esclavage étant un sujet très sensible. En effet : Le livre de Voltaire, au premier abord simplement fictif cache une réelle

Sécurité : le client a constamment besoin d'être rassuré sur la qualité du produit, soit par la marque, le label de qualité, la garantie ou la publicité, soit par le vendeur, d'où l'importance d'une argumentation justifiant la qualité du produit. Orgueil : fierté, vanité, amour propre, émulation, envie, sont autant d'aspects du besoin profond de s'affirmer. L'esthétique, le prix élevé ou la marque de certains produits flattent et sont achetés alors que le besoin réel n'existe pas. Chacun veut

Les fables, les contes (surtout philosophiques), les exempla, présentent tous un mode de fonctionnement allégorique qui autorise une argumentation indirecte. Ils visent en effet à convaincre et persuader le lecteur indirectement, par un récit fictionnel arrangé, ordonné, destiné à présenter des idées, des valeurs symboliques, à travers :des personnages de fiction à la fonction référentielle et symbolique s’inscrivant dans une tradition culturelle, des situations initiatiques qui révèlent cette valeur

s'adresse à l'émotion, aux sentiments, c'est à dire à chaque lecteur comme à un lecteur particulier. Exercice possible: reprendre le discours de Madame de la Sablière et repérer ce qui relève du raisonnement logique (argumentation directe) et ce qui relève de la persuasion (argumentation indirecte) Si on argumente c'est que la thèse ou la détermination d'une conduite ne s'impose pas par un raisonnement déductif et nécessaire. Il s'agit d'utiliser des procédés pour entraîner, pour persuader. (exemple

Préparer la dissertation Le sujet de dissertation demande au candidat d'organiser logiquement sa pensée sous la forme d'une argumentation : celle-ci prend appui sur ses connaissances personnelles et sur les textes du corpus. La préparation se mène ainsi en trois étapes : l'analyse du sujet, la recherche des idées et la construction d'un plan détaillé. 1. Analyser le sujet : § L'intitulé du sujet. La question posée peut demander de développer, de réfuter

suggère une réponse sous la forme d’une prise de position. Il s’agira donc d’un texte de type argumentatif. Les deux thèses doivent être présentes : « la poésie ne nous concerne pas vraiment » ou « la poésie nous concerne ». II – Proposer une argumentation littéraire Problématique : Quel est l’intérêt de la poésie pour notre époque ? ou pour des jeunes ? La poésie nous concerne car : * Elle est agréable * Elle procure un plaisir des sens (elle est musique et image) ; * Elle nous

Tous/tout/toute/toutes Tout est parfois adverbe, adjectif ou même un nom qui signifie total(ement), entièr(ement), complèt(ement) et s'accorde en genre et en nombre avec le sujet sauf lorsque l'adjectif ou l'adverbe qu'il précéde commence par une voyelle, car dans ce cas le t final s'entend grâce à la liaison. La façade de la maison a été toute rénovée.    Ce chat est tout noir.    Elles sont toutes parties au camping.  En tout (au total) j'ai marqué soixante cinq mille points à ce jeu de zombies

Concernant l'Ingénu de Voltaire. Ce texte est un texte à caractère argumentatif, c'est donc l'objet majeur de ce conte philosophique. On défend un point de vue, une thèse, des idées... On aperçoit alors 3 démarches argumentatives : Convaincre, faire appel à la raison du destinataire. Persuader, faire appel aux sentiments, à l'émotion du destinataire. Délibérer, peser le pour et le contre pour prendre une décision. Le mouvement culturel et littéraire du XVIII ème siècle Courant de pensées

vite que malgré les arguments qu’il avance l’agneau finira mangé par le loup. On remarque aussi que l’Agneau s’adresse au loup à la troisième personne du singulier alors qu’à l’inverse le loup s’adresse à l’agneau via le tutoiement. Quant à leur argumentation, le loup à des arguments qui ne tiennent pas la route avec le terme « Si ce n’est toi c’est donc ton frère ». Ou bien même le terme « on me l’a dit il faut que je me venge » où l’on assiste à un mensonge du loup qui de plus se cache derrière l’aristocratie

· · · · · · · Lire le texte argumentatif suivant Quel sujet aborde ce texte ? Énoncez la thèse défendue par l’auteur Énoncez la thèse réfutée par l’auteur Relevez les arguments qui appuient sa thèse Relevez les exemples utiles à illustrer son argumentation Quel sujet aborde ce texte ? ü La peine de mort. · Énoncez la thèse défendue par l’auteur ü Il défend l’abolition de la peine de mort. · Énoncez la thèse réfutée par l’auteur ü Il combat la peine de mort. · Relevez les arguments qui appuient sa