Argumentation En 3ème

Expression écrite : Argumentation - Février 2013 L’art doit-il être obligatoirement engagé ? L’artiste ne peint pas ou l’auteur n’écrit pas juste pour le plaisir, mais pour un but bien précis dans lequel ils voudront et seront engager. L’artiste s’engage alors à dénoncer des faits, ou solliciter des idées, il peut aussi se servir de l’art pour accomplir son devoir de mémoire. En effet, l’art est une façon de s’exprimer. L’art est un moyen de faire partager ses idées au public, d’informer

indignation Anaphore très nombreuses (l.1-2-3-10-15) ; « Je voudrais », « vous avez rien fait » Répétitions par exemple « Tant que » 3ème paragraphe Parallélisme où l’opposition dernier paragraphe Métaphore de l’abîme l.15 ordre matérielle raffermi, ordre moral consolidé Opposition b) S’adresse à son public qu’il implique L.1 : « Messieurs », 3ème paragraphe : « vous » 4ème paragraphe : « Messieurs » encore une fois et qui fait réagir (cf mouvement de foule noté entre parenthèses)

ARGUMENTATION (Convaincre, délibérer, persuader) Thème : sujet de discussion Thèse : point de vu opinion Réponse à 1 problématique : prise de position But : adhésion du lecteur, => convaincre et persuader Convaincre : réflexion logique Persuader : fait appel à l’émotion, affectivité de l’interlocuteur I) Implication du lecteur dans le discours : - Apostrophe : auteur s’adresse directement au lecteur - Question rhétorique/oratoire : Auteur pose une question, auquel

> METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION DE PHILO Points importants: 1) Démontrer tes affirmations avec une argumentation par laquelle le lecteur doit obligatoirement être d'accord avec toi. On n'attend pas ton opinion mais la vérité sur le sujet ! 2) Utilise ton cours de philo (exemples, citations, thèses des différents auteurs, ...) 3) L'énoncé de la dissert ne pose pas forcément directement le problème. C'est donc à toi de constituer le problème en fonction de l'énoncé. 4) Tu n'es pas

 PROGRESSION S ANNUELLES Niveau : 3ème Année Secondaire filières scientifiques : Sciences expérimentales, Maths, Techniques mathématiques, Gestion - Economie Septembre 2009 Septembre 2ème semaine Séance 1 - Evaluation diagnostique Séance 2 - Evaluation diagnostique Séance 3 - Evaluation diagnostique 3ème Semaine  Projet  : Exposer des faits et manifester son esprit critique : Documents et textes

plus ou moins marquée, à la capacité de penser d’une façon autonome [périphrase pour définir la liberté de penser]. Un véritable pouvoir des images émerge donc, quelles que soient les sociétés considérées. Mais cette menace est-elle bien réelle ? 3ème paragraphe : idée maîtresse Le pouvoir des images, bien qu’omniprésent dans le cadre de vie moderne, ne va pas réellement à l’encontre de la liberté de penser chère à tout homme. En effet, pour en rester le maître, il revient à chaque individu

de Texte : Les trois humiliations de Sigmund FREUD Ce texte «Les trois humiliations » est un essai dont l’auteur est Sigmund FREUD (1848-1925), grand médecin et inventeur de la psychanalyse. Il est extrait de l’Introduction à la psychanalyse, 3ème partie, chapitre 13, écrite en 1916. Le thème de ce texte est l’ethnocentrisme de l’Homme, selon Freud la science rejetterait la supériorité que l’Homme s’est attribué face aux autres espèces. Mais « Les Trois humiliations » pose aussi le problème

aborde le champ de l’affectivité (l. 51). Il fonde son argumentation sur la notion de limites à respecter et le principe de séparation des fonctions. Il s’appuie sur l’argument d’autorité qui fonde l’ordre de sa profession(le« serment d’Hippocrate » ) qu’il maintient jusqu’au bout. La suite de l’argumentation est donnée de manière compacte et dense (l. 34-44). Fermement campé sur ses positions, il reste aussi dans le domaine d’une argumentation associée à la notion de limites : l’expression de restrictions

monde Problématique : Nous verrons comment Bazin se révèle lucide sur notre société avancée, et même visionnaire alors qu’il vit dans une époque encore prospère. Quel rôle il assigne à l’intellectuel dans ce débat ? Plan : Une argumentation dialectique I-Une argumentation dialectique : A) Un dialogue fictif à tonalité comique : Le locuteur s’exprime à la 1ère personne du pluriel. Il lui parle dans le 1er paragraphe au discoure individuel hypothétique (si nous lui disons que …) Sully lui répond

niveau physique et aussi au niveau « social » - L’agneau s’adresse au loup à la 3ème pers sing = respect - Le loup à l’agneau = 2ème pers. = manque de respect II 2 ARGUMENTATIONS DIFFERENTES a) argumentation du loup – Aucune raison valable pour manger l’agneau – Raison au hasard, finit par « on me l’a dit il faut que je me venge » vers 26= mensonge – Ne laisse pas répondre l’agneau b) argumentation de l’agneau - Répond à chaque fois au loup - Vers 20 question rhétorique