Argumentation Et Camus

ostensible. La peine de mort constitue en plus un traitement inhumain : le moment de l'exécution est une torture psychologique, et aussi l'attente entre la condamnation et l'exécution même lorsque celle-ci ne dure « que » quelques semaines. Albert Camus a écrit dans le livre réflexions sur la peine capitale :« Elle [l'exécution capitale] est aussi différente, en son essence, de la privation de vie, que le camp de concentration l’est de la prison. [...] Pour qu’il y ait équivalence, il faudrait que

Laclos, Les liaisons dangereuses Balzac, Le Père Goriot Stendhal, Le Rouge et le Noir Hugo, Les Misérables Flaubert, Madame Bovary Maupassant, Bel-Ami Zola, L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage

raisons de penser que... « La raison du plus fort est toujours la meilleure » (La Fontaine). « Une liaison sérieuse avec moi n'est pas, pour des raisons de famille, possible » (Huysmans). « Si je ne suis pas avec vous, c'est que j'ai mes raisons » (Camus). C'est une très mauvaise raison. Ce n'est pas une raison ! Ce n'est pas une raison pour accepter ! Raison de plus : c'est une raison de plus. ⋄ Loc. Avec raison; avec juste raison : en ayant une raison valable, un motif légitime (cf. À juste

(abolition des privilèges de la noblesse), la tolérance vis-à-vis des autres cultures, la paix, la connaissance et le progrès en général (Encyclopédie). Auteurs : -Voltaire : Candide (conte philosophique) - Rousseau : Le contrat social (essai= argumentation développée) - Montesquieu : Les lettres Persanes (genre épistolaire= lettre) - Diderot : Le supplément au voyage de Bougainville (récit) - Beaumarchais : Le mariage de Figaro (théâtre) - Marivaux : L’île aux esclaves et Le jeu de l’amour et

unique et innovant. En effet, le romancier invente une intrigue, des personnages, des événements, des lieux, des époques… Et tous ces éléments concourent à retranscrire une nouvelle vision du monde : celle de l’écrivain. Par exemple, La Peste de Camus a des allures très réalistes. L’histoire se déroule au milieu du XXe siècle, dans la ville d’Oran, où se déclare une épidémie de peste. Les rues de la ville sont décrites précisément, ainsi que les personnages. Mais le plus étonnant est le réalisme

principalement à guider votre rédaction. Elles ne sont pas indépendantes les unes des autres et demandent que le texte soit d’abord étudié dans son ensemble. Questions : Dégagez l’idée principale du texte. Quelles sont les différentes étapes de son argumentation ? Expliquez : - « Tous les exemples qui confirment une vérité générale, de quelque nombre qu’ils soient, ne suffisent pas pour établir la nécessité universelle de cette même vérité. » (lignes 3 et 4) - Pourquoi Leibniz précise-t-il : « quoique

«Faire commes». Il en résulte trop souvent des copies émaillées de «bons sentiments» qui prennent l’ascendant sur l’effort raisonné. Il nous faut ici dissiper cette méprise. Les déclarations d’intention ne peuvent suffire. En cela, nous suivons Albert Camus qui va jusqu’à écrire, dans La peste, que « la bonne volonté peut faire autant de dégâts que la méchanceté, si elle n’est pas éclairée. » Nous ne mesurons pas en somme un degré d’éloquence ou de sensibilité. Si en effet les professions du travail social

différents genres : - les marques d’un préambule, d’une sorte de ‘préface’ accompagnée d’un paratexte - les marques du récit autobiographique, sous la plume des 2 narrateurs - les marques d’une conversation et d’une lettre - les marques d’une argumentation et d’une position « féministe » - une forme de manifeste en faveur d’une nouvelle forme d’écriture, qui se distingue du style des autres livres qui lui « déplaisent le plus souvent » (ligne 54) II. Une stratégie visant à créer une illusion

représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION Introduction à la dissertation Des exemples de

• Les connaissances nécessaires Cet exercice suppose un éventail suffisamment riche de lectures de romans. Il faut mobiliser les romans que vous avez lus et étudiés. C’est à partir de vos souvenirs de lecture que vous pourrez construire une argumentation. Le sujet vous demande d’expliquer ce qu’il y a de plus important, de plus significatif dans les romans que vous connaissez bien. Les textes du corpus peuvent constituer un appui intéressant mais votre réflexion ne saurait se limiter à ces seuls