Argumentation Implicite Et Explicite

développement d'une thèse, Le raisonnement désenveloppe la thèse de l'auteur (idée directrice d texte) tout en réfutant de manière explicite ou non, un thèse jugée fausse. La thèse explicite et la thèse implicite Le thèse explicite est une thèse clairement formulée en tête ou en fin d'argumentation. La thèse implicite est une thèse qui n'est pas clairement formulée. Le destinataire doit déduire la thèse de l'ensemble de l'argumentation. La thèse défendue et la thèse

2 types d’argumentations : l’argumentation directe ou indirecte. L’argumentation directe est un enchainement d’arguments et à pour but de convaincre par la logique et la thèse est énoncée de façon explicit. L’argumentation indirecte fait appel à l’affectif, sentiments, déduction, la thèse est implicite. Elle fait naitre des émotions chez le lecteur. Pour persuader le lecteur, quelle stratégie semble la plus efficace l’argumentation directe ou l’argumentation indirecte ? Dans une première partie

indirecte. Donnez le genre du texte. Texte Type d’argumentation Genre du texte Du pédantisme Argumentation directe Essai Esquisse d’un tableau Argumentation directe Essai De la vanité Argumentation directe Essai Disproportion de l’homme Argumentation directe Essai Le nègre de Surinam Argumentation indirecte Conte philosophique L’incipit Argumentation indirecte Conte philosophique L’excipit Argumentation indirecte Conte philosophique 2) Dites en quoi et comment chaque texte est efficace pour faire

directe et l’argumentation indirecte dite fictive Quelle est, selon moi, la meilleure argumentation pour défendre une opinion, une thèse ? Références aux textes étudiés en classe et aux lectures personnelles. ___________________________________________________________ Argumentation directe : La Ménagerie impériale, Paul Hadol dit White ; Lettre au roi, Fénelon ; ’Autorité Politique’, Diderot Argumentation indirecte : Candide, Voltaire ; La ferme des animaux, George Orwell ; ’Fable ou

défendre une thèse, énoncé de manière implicite et avec une argumentation indirecte * Il critique et dénonce en utilisant des personnages fictifs dans une histoire imaginaire * Il contient une morale * Complicité entre lecteur et auteur L'essai * L'essai est un genre littéraire * Les essais de Montaigne * Aborde des questions à valeur universelle en défendant une thèse clairement énoncée * Il convainc grâce une argumentation directe * Beaucoup de marque de subjectivité

peut alors être légitimé. Il renvoie dans un deuxième temps la liberté à un droit inaliénable qui ne peut point être « un objet de commerce ». On note l'effet de boucle par apport au début du texte. La liberté est aussi abordée de façon plus implicite dans le second texte. Voltaire, par l'usage de la symétrie acte / sanction qui montre la privation de la liberté ( « Quand nous...et que..., on nous coupe » ; « Quand nous voulons... on nous coupe » ). Cette clôture des phrases, et l'utilisation

stratégie argumentative direct puis celle indirecte, ce qui pour finir nous conduira à définir la plus efficace. L’argumentation directe est un bon moyen de faire comprendre ses idées aux lecteurs. En effet, elle signifie argumenter de manière explicite, en exposant clairement ses points de vues, ses exemples et ses convictions quelles qu’elles soient. Plusieurs genres littéraires illustrent ce type d’argumentation, comme d’abord l’essai, qui est un texte qui propose une réflexion, et qui donne

faire passer une opinion à quelqu’un a travers un récit ou un discourt. On distingue deux types d’argumentation directe et indirecte. L’argumentation directe traduit les idées du locuteur de manière explicite comme un essai tel qu’une plaidoirie juridique. L’argumentation indirecte, au contraire, est implicite (elle n’expose pas directement une morale claire), c’est le cas des conte philosophique, des fables et des récits qui exposent une morale de façon détournée. On se demandera en quoi l’argumentation

L' Argumentation 1. Décrivez les opinions Le thème: Notre façon de penser La problématique: Les outils que nous utilisons change t'il la manière dont nous pensons ? La thèse: Les outils que nous utilisons changent notre manière de penser. Les objections: -Le cerveau humain arrête d'évoluer à l'age adulte Partie 1: l'auteur donne un exemple précis et concret: celui de Nietzsche qui achète une machine à écrire, ne pouvant plus se concentrer longtemps sur une page il est obligé d’écrire

forme littéraire a effectivement une influence sur l’argumentation. Mais, dans un second temps, nous serons amener à démontrer que la forme littéraire n’est pas l’essentiel pour rendre une argumentation efficace. La forme littéraire permet en effet aux auteurs de moduler l’efficacité de leur argumentation. Le choix du genre est pour cela très important car il détermine le type d’argumentation qui va être utilisé ; tandis que le registre rend compte de l’effet que l’auteur veut produire sur le