Argumentation Indirect Theatre

lorsque le message est explicité. Il n’utilise pas d’intermédiaire, il argumente personnellement (l’Essai=réflexion personnelle) Il argumente indirectement lorsque l’auteur a recours à une fiction. C’est à travers un narrateur, un personnage de théâtre, de fable, de conte que l’auteur transmet son message. Le message est implicite. Le lecteur déduit un message de la fiction racontée. (apologue, le conte philosophique) Les genres de l’argumentation : L’Essai : c’est un texte qui expose le

commun entre eux réside dans l’argumentation indirecte : la fiction poétique, narrative ou théâtrale est mise au service d’une cause à défendre. Précisément, ces textes ont tous recours à la fiction pour dénoncer les abus de pouvoir. Au XVIIe siècle, La Fontaine écrit la fable intitulée « Les obsèques de la Lionne » ; en 1885, Zola publie son célèbre roman Germinal et, à la toute fin du XIXe siècle, Jarry renouvelle la comédie en composant la pièce de théâtre Ubu roi. Les auteurs utilisent des registres

lettres persanes Contexte : situation religieuse marquée par l’intolérance en France, conflit à l’intérieur de l’Eglise. + Tout ouvrage doit obtenir l’autorisation royale, risque de censure. => D’où la forme des Lettres persanes et de l’argumentation indirecte pour faire passer un message. Structure des lettres : par groupes, journal de voyage, conte (utopie, apologue)… Des objets principaux : critiques des mœurs, des pouvoirs religieux et politiques. ` INTRO TYPE ​ :​ Les Lettres Persanes est un roman

européenne des Amériques. Règne de Louis XII : 1610-1643 / Règne de Louis XIV : 1643-1715 (1661 seul) Le règne de Louis XIV offre au pays une période de stabilité exceptionnelle, après les troubles de la Fronde. Il encourage les arts et les lettres (théâtre, poésie, roman, essais)  floraison d’œuvres originales considérés comme les chefs d’œuvre du Classicisme et dessinant nouvelle image de l’homme. L’âge classique  Centralisation de la France, époque féodale -> monarchie absolue Histoire Ascension

conduit vers la morale. Nous allons étudier les personnages. II) L’étude des personnages pour mieux faire la satire des hommes 1) Le rôle des personnages =représenter les hommes -> personnifier par différents moyens (c’est une argumentation indirecte par analogie) 2) Le rôle du lion : le roi des animaux a) Un rôle traditionnel : le roi est appelé « sire » v.34 * Premier à parler/ il est aussi le premier mot de la phrase « le lion »v.15 * Lui qui parle le plus, il domine

Comte obtient tout ce qu’il veut sans avoir la peine (il a une carrière malhonnête) tandis que lui, il doit souffrir pour obtenir des biens. On remarque le champ lexical de l’apparence qui montre l’hypocrisie : « je me jette à corps perdu dans le théâtre » (v.26-27), « et voilà ma comédie flambée » (v.34) > Il y a une opposition entre la naissance qui provoque la vanité (=pensée inefficace) (ex : « Parce que vous êtes un grand seigneur » (v.8), « homme assez ordinaire » (v.12)) et le mérite. Il y

va participer à déterminer le point de vue du narrateur). Pour une scène d'exposition au théâtre, qui pose ce cadre spatio-temporel ? Comment ? LE POINT DE VUE DU NARRATEUR Est-il interne / omniscient / externe ? Change-t-il ? Si oui, à quel moment et pour quoi faire ? Pour le déterminer, appuyez-vous notamment sur le cadre spatio-temporel, les pronoms, les discours rapportés (par exemple le discours indirect libre pour le point de vue du narrateur interne), etc. LES EFFETS DE STYLE Soyez sensibles

) Les genres Le récit ; le théâtre, la poésie et les textes d’idées. Le genre peut être un axe de lecture ou à une idée principale de sous-partie Le récit Les différents genres de récits de fiction :  - le roman - la nouvelle - le conte merveilleux - des apologues comme le conte philosophique, la fable ou l’utopie Les récits relevant du biographique : - la biographie - l’autobiographie - les mémoires - le journal intime Le théâtre Genres : la tragi-comédie,

 Mouvement  souple de la pensée pour mieux revenir à son propos. Argumentation  direct et indirect de mêle chez LB par soucis d’efficacité argumentative.              LA9  La Fontaine, «Le loup et le Chien» ​ Les Fables​  (1668)    Introduction:  ● Fables de LF ont une porté morale et satirique (enseignement, et critique morale de la  soc). Position paradoxal=> déteste la cour mais obliger d’être courtisant.  Argumentation indirect = + acceptable que texte direct.  ● «Le loup et le chien» = sous couvert d’un récit plaisant

«  pour porter son mal »Introduction : «  Corriger les hommes en les divertissant », telle est la devise de Molière qu’il énonce dans son Premier Placet au Roi au sujet de Tartuffe ( 1664 ). La conception du théâtre ne se limite donc pas à un simple amusement mais comporte bien une dimension didactique voire satirique, faisant de ses nombreuses comédies de véritables apologues. Qu’il s’agisse de la critique de l’aveuglement religieux dans Tartuffe