Argumentation Indirect Theatre

forme générale. Dans chaque genre, il existe des sous-genres.Roman : d’amour, historique, policier, autobiographique, de science-fiction, d’aventures... Nouvelle : de science-fiction, fantastique, réaliste... Théâtre : comédie, tragédie, drame Poésie : en vers réguliers, en vers libres, en prose (voir fiche n°5) Autres genres : lettres, contes, autobiographie... II Le type de discours (voir fiche n°4)

d’introduction narrative ou descriptive. Les références aux conditions de l’énonciation (lieu, temps, destinataire) doivent être intégrées au discours lui-même par l’orateur : « chers amis, puisque nous voici réunis pour fêter les dix ans du club théâtre du lycée dans les lieux mêmes où il a vu le jour…. » Attention ! Rédiger un discours exclut que l’on intercale dans son texte les interventions du public sauf s’il s’agit d’un discours politique, en particulier le discours parlementaire, retranscrit

MEMNON OU LA SAGESSE HUMAINE Voltaire ( 1694 - 1778 ) Voltaire c’est l’esprit de la France. Il a lutté contre le fanatisme, les erreurs de justice, l’arbitraire. Il a écrit 18 000 lettres. Il faisait concurrence a Marivaux ou Beaumarchais au théâtre. Son nom d’origine est Jean Marie Arouet. Le chevalier de Rouen agressa voltaire a cause de son nom de famille. Chamboulé, il retranscrit cette agression a travers ses personnages. Les personnages ne sont pas identifiés par leur psychologie, leur

ORALE (suite) 3. Rapporter dans ses 3. Idem propres termes l’essentiel d’un message entendu ou lu en respectant les règles morphosyntaxiques du français. 4. Idem 4. Synthétiser des informations tirées d’un ou de plusieurs messages. 5. Etayer son argumentation solidement et de 5. Idem manière cohérente lors d’un débat. 3. Idem 4. Idem 5. Idem 6. Commenter un message 6. Idem lu ou entendu 6. Types d’exercices proposés Types d’exercices proposés 1. Exercices structuraux situationnels 2. La diction

dans Les Trois Discours sur la condition des Grands, ou La Rochefoucauld dans les Maximes, donnent aux lecteurs des éléments pour transformer cet état de faits en un univers tolérable. Le théâtre prend en charge lui aussi cette réflexion : la pièce de Molière, Le Misanthrope, peut être lue comme une argumentation, autour des thèmes de la franchise et de l'hypocrisie. Dans les pièces de Racine est posée la question de la place à donner aux passions individuelles contre les devoirs sociaux. Tout au

d'exposer ses idées implicitement. Un certain niveau intellectuel est donc nécessaire pour saisir la pensée de l'auteur derrière l'apparence fictionnelle de ses œuvres. Cependant, sous les régimes totalitaires la censure est telle que même une argumentation implicite ne peut la déjouer. Le second obstacle peut donc être constitué par la censure sous les régimes totalitaires: l'œuvre est interdite voire détruite, donc elle ne peut être lue. Ainsi, sous le nazisme, seuls les livres officiels étaient

19ème siècle est le chef de file du romantisme a une œuvre littéraire diverse et riche est notamment l'auteur des Misérables a fait scandale avec Hernani, pièce de théâtre symbole du drame romantique dont il a posé les bases théoriques dans sa préface de Cromwell -Ruy Blas est une pièce de théâtre écrite : en alexandrins en 1838 est un drame romantique (dont Victor Hugo a posé les bases dans la préface de "Cromwell") -cette pièce met en scène

plaisir des conquêtes. - Problématique : En quoi cette tirade est-elle une réplique surprenante ? Introduction Molière est un dramaturge, un comédien et un metteur en scène du 17e siècle. Il détourne les codes du classicisme en choisissant un théâtre comique : sa carrière débute par l’écriture de fa rces populaires puis son rire euphorique se confond avec un rire satirique. Il écrit des comédies de mœurs dans lesquelles il critique la société sous Louis XIV. Dans Les Précieuses ridicules en 1659

propos de dire toute sa pensée, il aima mieux attendre qu’il fut compris et voire s’il ne le serait. La publication déclencha une vive polémique. Victor Hugo avoue hautement que le dernier jour d’un condamné n’est autre chose qu’un plaidoyer direct ou indirect pour l’abolition de la peine de mort. Il voulait que son texte soit la plaidoirie générale et permanente pour tous les accusés présents et à venir. Il attend d’être reconnu pour avoir dénudé et posé la question de la peine de mort. II- Les arguments

à étudier, en vue de son commentaire composé ? Questions à se poser à propos du texte Quelle est la nature du texte ? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique... Quel est le type de texte ? : Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé ? S'il s'agit de poésie, est-ce un sonnet