Argumentation Indirecte Ou Présenter Directement Ses Arguments

Pans, 2000 Éloge de la parole, La Découverte, Pans, 2003 Introduction Catalogage Electre-Bibliographie BRETON Philippe L'argumentation dans la communication - 3e éd - Pans La Découverte, 2003 (Repères , 204) ISBN 2-7071-4184-4 Rameau • argumentation (logique) communication : aspect social Dewey • 302.3 . Psychologie sociale Sociologie de la communication (en général) Public concerné 1" et 2e cycles Public motivé Le logo qui figure au dos de la couverture de ce livre mente une explication

faudra le lui présenter dans l'intro) ; vous ne connaissiez pas la réponse d'emblée puisque la véritable réponse se trouve dans la conclusion, alors qu'en fait, il faut la connaître dès le début pour pouvoir argumenter, démontrer, bâtir un plan ; vous étiez sans passion, alors que spontanément on est tenté de répondre de façon "orientée", ce qui se traduit par : o des arguments sans nuance, des partis pris ; o l'utilisation d'une seule théorie alors qu'il faut confronter les arguments de chacune

»Cette fable montre que dans le malheur on n’a même pas les plaisirs du ventre.  ÉSOPE, Fables , « Le Loup et le Chien », VIe siècle av. J.-C. Chez La Fontaine, on a un véritable dialogue : le chien argumente, le loup hésite mais finit par refuser. Avec tout un travail de mise en scène, où on perçoit souvent l’ironie du narrateur, le détail du cou pelé est habilement amené, la chute finale remplace bien une morale explicite... La Fontaine veut nous amener

ANTENNE DE L’UNIVERSITE DE OUARGLA Thème Pour une analyse argumentative des connecteurs de causalité dans le discours journalistique. Pour l’obtention du Diplôme de Magister. Directeur de recherche : Dr. KADIK Djamel. Option : sciences du langage. Présenté par : Alia Tayeb. Année universitaire : 2010/2011 TABLE DES MATTIERES Introduction générale ……………………………………………………………………..…………..………………06 Choix du sujet …………………………………….………………………………………………………………………………07 Objectif du travail……………………………………………………………………

méliorative ou péjorative ; choix  des modes verbaux : impératif = prière ou volonté de pression sur autrui ; subjonctif = doute, mode du sentiment ou de la pensée, temps : présent de narration, de vérité générale, imparfait de durée ou de répétition passé simple d’action soudaine qui ne se répète pas ; choix du style direct, indirect, indirect libre… Hypotaxe ou parataxe… * 3e lecture : étude des images * Étude des comparaisons explicites, des métaphores, métonymies et synecdoques, hyperboles

.................................. 44 Rédiger le développement personnel 0187  T01-2 35 Fiche 1 11 1 Qu’est-ce que le développement personnel ? 1. Qu’est-ce que le développement personnel ? • C ’est une argumentation. • C ’est une argumentation personnelle. • C ’est une argumentation sur un sujet précis, sur une question à examiner, en relation avec le thème de la synthèse. 2. Ce que n’est pas le développement personnel • C e n’est pas une vraie dissertation qui comporterait dix pages et

changements de la société, et dans un deuxième temps, comment les techniques s’articulent par rapport à cela. Cette approche est un petit peu à contre-courant. Elle est à contre-courant notamment dans la façon dont les médias ont systématiquement présenté les nouvelles technologies depuis les années 1990 sur le mode, sur la nouvelle révolution qui changent le monde. Comme si d’ailleurs, il n’y avait pas de passé, comme si derrière les nouvelles technologies il n’y avait pas de société, mais que c’était

victime de l’illusion créée par les conseillers, il croit la conquête déjà réalisée ; l’impératif « allons » révèle qu’il adhère avec crédulité à leurs affabulations alors qu’il a à peine lancé l’assaut contre le petit royaume voisin ! Il vit au présent ce qui n’est qu’un projet improbable et même une rêverie délirante. L’impératif, la locution « au plus tôt » et la forme verbale « je veux » traduisent son impatience pleine de rage… Il parle comme un enfant capricieux : la formule « je veux être

pas son tarif ou sa documentation, un quatrième arrivant en retard… autant d’erreurs (et bien d’autres encore) impardonnables, car elles mettent leur auteur (bêtement) en difficulté… Pourquoi est-il si important de se préparer ? Se préparer ne présente que des avantages. Nous pourrons donc parler d’un investissement en temps, investissement gagnant car il est générateur de bénéfices : © Groupe Eyrolles Bénéfice d‘efficacité perte de temps erreurs – oublis dispersion Bénéfice d‘image image

sa documentation, un quatrième arrivant en retard… autant d’erreurs (et bien d’autres encore) impardonnables, car elles mettent leur auteur (bêtement) en difficulté… Pourquoi est-il si important de se préparer ? © Groupe Eyrolles Se préparer ne présente que des avantages. Nous pourrons donc parler d’un investissement en temps, investissement gagnant car il est générateur de bénéfices : Bénéfice d‘efficacité Bénéfice d‘image Bénéfice de confort perte de temps image personnelle (professionnalisme)