Argumentation Sur Le Sport

jeunesse de son époque n’a aucune qualité. Il la montre impolie et faussement rebelle envers la génération précédente. Son manque de respect n’est qu’une forme de frivolité d’enfants gâtés, uniquement soucieux de leurs loisirs : « nous pratiquons les sports d’hiver ». Cette jeunesse, dépourvue de conscience morale, devient ainsi influençable et manipulable par les idéologies de tous bords : « Vive Dreufus ! A bas Dreyfus ». Bernanos fait référence à l’attitude de la jeunesse à l’époque où écrivait Zola

expérimentation et argumentation sont essentiels pour atteindre ces buts ; c’est pourquoi les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d’une démarche d’investigation qui développe la curiosité, la créativité, l’esprit critique et l’intérêt pour le progrès scientifique et technique. Documents d’accompagnement : • le fonctionnement du corps humain et la santé : - hygiène et santé : actions bénéfiques ou nocives de nos comportements, notamment dans le domaine du sport, de l’alimentation

| | | | | |Sport | |Compétition de Voile en monotype, Hockey sur glace | |

argument de Mouret fait-il appel à la raison ou aux sentiments ? Retiens : Argumenter, c’est présenter ses idées à l’aide de preuves, de raisonnements, d’exemples, dans l’intention de convaincre son interlocuteur du bien fondé d’une thèse. Une argumentation peut prendre la forme d’un dialogue auquel plusieurs personnes peuvent participer en présentant des idées et des arguments pour convaincre ou persuader leur interlocuteur ou pour délibérer, c’est-à-dire confronter différentes opinions avant de

On attend une réflexion personnelle (à la première personne du singulier ou du pluriel), qui s’appuie sur une démonstration, étayée par des arguments et des exemples puisés dans une culture acquise pendant l’année. ■ La structuration Qui dit argumentation dit démonstration et raisonnement, et donc plan clair et logique. L’écriture personnelle est un texte argumentatif qui en reprend toutes les caractéristiques. ■ Les qualités d’expression Tout comme la synthèse, l’écriture personnelle doit témoigner

|62 | |5.5.3. Articulation de l’avantage et de la preuve ………………………….. |62 | |5.6. Quelques conseils pour convaincre par votre argumentation ……………... |63 | |5.7. Autre approche de l’argumentation ……………………………………….. |65 | |5.8. Organisation de l’argumentaire

l’argumentation, on cherche à agir sur le lecteur. Il vise à exposer et à justifier une opinion à l’aide d’arguments ( exemples, preuves……) Vous êtes invités à écrire ce type de texte lorsqu’on vous demande votre point de vue sur un sujet comme le sport, la télévision, la violence, le tabagisme, ……   |Défendre une thèse : |        THESE | |1-     Enumération d’arguments  d’abord, ensuite, de plus, | 

transformation didactique (réflexion). On s’interroge sur l’essence même de l’activité, sa pratique interne. Définition de la danse. Trouver en 3 min une définition de la danse. Réflexion individuelle puis par binôme puis en grand groupe. Danse : sport où se développe l’expression corporelle. Groupe 1 : suite de mouvements du corps dans l’espace en suivant un support sonore, en vue de créer un enchaînement harmonieux et esthétique et d’exprimer une émotion ou traduire une histoire. Groupe 2 : Activité

Les figures d'insistance sont les plus simples, elles sont souvent liées à une description de la réalité, mais elles peuvent entrer dans une argumentation comme la gradation. La répétition peut être grammaticale ou sémantique. Beaucoup de ces figures peuvent passer pour des fautes, mais c'est l'intention du locuteur et le sens général de l'énoncé qui décident de la pertinence de ces formes. L'intensité du propos varie en fonction de ces redites. idée : dans l'exemple donné, l'auteur insiste sur

fronts car être citoyen, c’est s’approprier des valeurs, des savoirs, et des attitudes, en même temps que se construit l’adaptation aux situations spécifiques que proposent les activités enseignées. Plan proposé : Nous développerons notre argumentation en montrant tout d’abord que la citoyenneté repose sur des savoirs qui permettent de mieux accéder à la culture de notre société. Puis nous expliquerons qu’être citoyen, c’est respecter différents types de règles, et c’est aussi respecter les autres