Arguments Contre La Guerre

d’Utopie est inspirée de la cité idéale définie par le philosophe Platon dans La République. Les humanistes se réfèrent à l’Antiquité car elle marque l’origine de l’argumentation. Remarque sur l’ensemble de l’extrait Les occurrences du terme « guerre » sont très nombreuses. Elles sont essentiellement employées relativement à la pratique armée de la société utopienne, pratique qui relève de la défense de son propre territoire ou de celui des alliés. Le terme n’a donc pas une connotation négative

égaux ou inférieurs aux Européens ? 3) La trame narrative est ici largement dominée par l’abondance du discours direct, sous forme de dialogue. Les deux adversaires s’opposent de façon directe, dans le cadre du débat délibératif : Las Casas contre argumente face à un Sépulvéda qui cherche à prouver que les Indiens sont nés pour être esclaves. 4) Comment ce texte montre-t-il une véritable opposition argumentative ? 5) I – Nous verrons d’abord quelle est l’argumentation de Sépulvéda… II – Puis celle

autre célèbre statue luxembourgeoise: Gëlle Fra, l'emblème national du Luxembourg qui fut détruite par les nazis et rétablie après la guerre en mémoire des soldats luxembourgeois tombés . Actuellement, Lady Rosa crée des problèmes entre les anciens combattants, les féministes et les partisans de la liberté d'expression au Luxembourg. Il y a d’un coté les arguments qui défendent la statue Lady Rosa of Luxembourg. Tout d’abord, la Lady Rosa n’est pas a prendre au premier degré, elle rend hommage

Sujet : la guerre d’anéantissement sur le front de l’Est Consigne : Après avoir présenté les deux documents ( vous serez particulièrement attentifs au contexte), montrez que la guerre de l’Allemagne nazie contre l’URSS relève d’une guerre d’anéantissement. Vous soulignerez les dimensions idéologiques de ce conflit en confrontant ces deux documents. Document 1. Directive aux armées allemandes pour la campagne en URSS Dans le combat contre le bolchevisme, nous ne devons pas supposer que le comportement

votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué et un exemple bien exploité montrent que vous maîtrisez vos idées, qu'elles ne sont pas le fruit du hasard. 2. Argumenter L’analyse du sujet de la dissertation permet de dégager deux ou trois thèses qui constituent les parties de votre développement. Chaque argument est l’objet

La crise des années 30 p. 61  • frise à expliquer • à recopier I L’entre-deux-guerres : montée des dictatures et crises économiques A La montée des dictatures dans les années 20 p. 63 n°4 • Deux périodes à distinguer : 20, 30 • Observer 20’ : nbx pays d’Europe concernés par des régimes dictatoriaux. • La guerre n’a donc pas fait triompher la démocratie. • A cela s’ajoute le « péril rouge » rayonnant depuis l’URSS p. 63 n°5 • Qu’est ce que le fascisme 

dirigés par Pétain. Les raisons sont diverses : -Idéologiques (anti communisme, antisémite). - Economiques financières certains misent sur une victoire. Sujet : Quelle a été l'attitude des Français face à l'occupation allemande pendant la seconde guerre mondiale ? Durant l'occupation allemande entre 1940et 1944, l'opinion française est divisée. Elle suit majoritairement le maréchal Pétain qui prône la collaboration avec l'allemagne tandis qu'aux côtés du général De Gaulle, s'organise la résistance

l’Allemagne à la guerre. Arguments et exemples : * Entre 1932 et 1939, la production d’armes est environ multipliée par vingt * Politique de grands travaux et développement d’un programme d’autarcie (le pays doit économiquement se suffir à lui-même) * Malgré une forte baisse du chômage, les salariés n’en profitent pas. Ex : baisse des salaires, hausse du coût de la vie. * Hitler se prépare à demander de gros sacrifices aux Allemands afin qu’ils supportent une guerre. II. Idée : D’un

Thomas Lucas BRUNET DELAIGUE 2D3 LE CITOYEN ET LA LOI Sommaire Chapitre 1 : l’Itinéraire d’une loi………………………………………………… Chapitre 2 : la loi contre la peine de mort en 1981………………………. Chapitre 3 : la peine de mort en France et en Europe aujourd’hui… Chapitre 4 : l’argumentation ……………………………………………………… Chapitre 1 : L’itinéraire d’une loi Notez dans un paragraphe ce que vous retenez de ce schéma La publication et l’acte matériel d’exécution

fondateurs de la CECA ? 2- Contre quel danger veulent se protéger les Etats-membres de la CECA ? Justifie ta réponse en citant un passage du texte. Etude du document 3 3- Dans le domaine économique, l’Union européenne doit créer un « espace sans frontières intérieures » : explique. 4- Que prévoit le Traité de Maastricht dans le domaine politique ? Deuxième partie : Rédaction d’un paragraphe argumenté A l’aide des documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes