Arguments Pour La Parité Homme Femme

féminines * Régression de la femme => pour avoir la paix, la femme se cache sous des joggings amples pour avoir la paix * Associations Ni putes Ni soumises * La femme : origine, sans femmes, Où va le monde ? * Chaque femme est mère * Egalité hommes femmes, une utopie ? Egalité des salaires ? * Femmes battues, un scandale qui touche tous les milieux sociaux Plan possibles * L’évolution de la femme au XXe siècle * Aujourd’hui, la femme d’aujourd’hui OU * Les

autoritaires). • On s’interrogera donc sur les fondements de cette «exception française» dans le domaine politique en analysant de manière approfondie les arguments avancés par les détracteurs de la proposition de loi. On dégagera ainsi ce qui ressort de la tradition judéo-chrétienne (la femme comme auxiliaire obéissante de l’époux), de la crainte de la « femme savante» (l’éducation des femmes doit être relative aux hommes), des acquis de la Révolution française et de l’Empire (les femmes, affranchies comme

votre propre génération : Reformulation : grâce à quels mots puis-je analyser ou expliquer ma tranche d’âge par rapports aux précédentes? Quelle est la spécificité de ma génération ? en quoi se distingue-t- elle de celle des autres ? Auteur | argument | Prise de position personnelle | Blog spot | Génération provocante | * Style vestimentaire provocant * Caricatural. | DEFINITION | | La tranche d’âge trop large ; les trentenaires ne se reconnaissent dans les jeunes de 20 ans ce serait

choisi pour traiter le sujet.Exemple: Les lois sur la parité homme/femme sont-elles efficaces pour palier les différences du traitement social homme/femme?La sensibilisation des plus jeunes aux écarts sociaux entre les hommes et les femmes figure-t-elle un avenir plus égalitaire?En quoi la construction des identités sexuées élaborées dans diverses sociétés (genre masculin, et genre féminin) est-elle à la base d’une « différence » homme/femme?DES CONCEPTS CLEFS APPARAISSENT DANS VOTRE PROBLEMATIQUE:

construction d’une chorégraphie collective avec des groupes composés selon le principe de la parité (ici groupes de 4, dont 2 garçons et 2 filles). Etablir une relation à autrui par le langage du corps, choisir ensemble un thème et une musique, utiliser individuellement et collectivement l’espace, s’évaluer, se mettre en projet, passer dans les rôles de spectateur/chorégraphe/danseur, débattre et argumenter autour de ses choix chorégraphiques : ce sont ces morceaux de vie qu’ont partagé les élèves

pour des « sorcières ». Cette image nous montre que les suffragettes étaient réprimées par les autorités dès qu’elles manifestaient. Les actions violentes vont alors se multiplier. Ce combat pour le gain d’un réel statut de citoyen pour la femme va attirer de plus en plus de monde ce qui conduira à des actions de plus grande ampleur. Elles attaquent par exemple des bâtiments officiels en cassant des vitres. Des manifestations tourneront au conflit comme celles du 18 novembre 1910 qui déclencheront

constitution de 1791 maintient leur exclusion. La constitution de 1804 en fit de même tout en leur accordant certains droits civils. Malgré tout, Olympe de Gouges rédige en 1791 la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Au XIXème siècle et au début du XXème siècle les arguments changent: le travail de mère au foyer et d'épouse serait incompatible avec le droit de vote, de plus, l’Église aurait une trop forte influence sur les femmes jugées politiquement immatures. Au même moment

SYNTHÈSE DE DOCUMENTS «Le sport au féminin» Dans le cadre des Jeux Olympiques, la parité hommes-femmes a cessé d'être un sujet à polémique, la participation féminine aux compétitions n’a cessé de croître, particulièrement au cours des deux dernières décennies. C'est aux JO de Londres 2012 que les femmes ont pour la première fois accès à toutes les disciplines disputées par les hommes et sont présentées par toutes les délégations. Dans son essai Écrire le sport au féminin, Cécile Ottogalli-Mazzacavallo

des êtres naturellement inférieurs, ou encore les religieux qui les assimilaient au diable n’ont été condamné dans leur propos. Ces hommes ont souvent avancé de multiples arguments afin d'assujettir les femmes. Du faite de ces préjugés et bien d’autres encore, l’on continu a assisté dans plusieurs sociétés, que le rôle de la femme dans les domaines domestique, professionnel, social est toujours en recul par rapport à celui des hommes. Aujourd’hui encore, dans certaines sociétés les femmes n’ont droit

s’affrontent sur leur destiné . L’une s’appeleant armande est pour l’education des femmes alors que sa sœur Henriette est pour la femme au foyer .Dans une première parité nous allons voir le débats et les arguments que utilisent les sœur pour defendrent leur point de vu et dans un second temps nous allons montrer comment montre M son poitn sde vu travers cette pièce . 1 ARGUMENTS DES SŒURS 2 MOLIERE MONTRE SON POINT DE VUE en effet celui ci utilise Henriette pour montrer que la femmes doit rester