Arguments

« confortables, solides et très jolis » (l.7) sont une manière de vanter le cadeau, de par l’accumulation hyperbolique d’un vocabulaire mélioratif avec « superbes » et « splendide », c’est un discours à caractère élégiaque. Notons aussi l’utilisation d’un argument d’autorité « ouvrier de chez Mapple » ; c’est une marque très connue et visible coûteuse, ce qui veut dire que le couple n’est pas censé refuser. Cependant, le couple décline l’offre, d’une manière déconcertante et inattendue pour la mère. La jeune

notion d’autorité, dans une perspective sémantique et structurale, en partant du postulat qu’elle intervient non seulement au niveau rhétorique - on le sait depuis l’antiquité -, mais aussi au niveau sémantique de la langue. Pour Ducrot on utilise un argument d’autorité lorsque : 1. D’une part, on indique que P a déjà été, est actuellement, ou pourrait être l’objet d’une assertion, 2. D’autre part, on présente ce fait comme donnant de la valeur à la proposition P, comme la renforçant, comme lui ajoutant

L'auteur démontre d'abord, en élaborant une hiérarchie des droits, que le droit humain doit accorder des biens à tous les hommes en fonction de leurs besoins (lignes 1 à 7) ; il énonce ensuite une conséquence pratique de son raisonnement grâce à un argument d'autorité : les plus aisés ont le devoir d'aider les plus démunis (lignes 7 à 14) ; enfin, il affirme que dans certaines conditions, le vol est légitimé par le droit naturel. C'est par un raisonnement déductif que Saint Thomas d'Aquin va démontrer

avec son statut hiérarchique • « Nous » se met au même niveau que son auditoire • Modalisateurs « je crois » « peut-être » qui font preuve d’une fausse modestie -> le lion est sur de lui b. Son naturel autoritaire • Impératif « voyons » • Argument d’autorité pour ne pas être contesté « l’histoire nous apprend …» • Maîtrise la foule « tint un conseil » c. De fausses vertus • Il se veut juste  Lexique de la justice  « voyons sans indulgence l’état de notre conscience » • Il se veut

Procédés Interprétations Phrase nominale « exactement ce qu’il vous faut » + hyperbole « vous ne trouverez rien de mieux » La mère s’exprime avec des injonctions, elle veut garder le contrôle sur les décisions de sa fille. Argument d’autorité « un ouvrier de chez Maple » + énumérations d’adjectifs qualificatifs mélioratifs « confortables, solides et très jolis… un cuir splendide » La mère valorise les fauteuils pour maintenir la pression. Elle n’est généreuse qu’en apparence car elle exerce

indiscutable sa conception contre toute forme d’objection et de critique. Cette attitude contraire de l’autocritique ne remet pas en question son opinion, la tient pour vraie de manière définitive alors même qu'elle pourrait être critiquée. Par un argument d'autorité: « Moi je pense que », on met le poids de son ego dans la balance pour peser sur autrui et compenser ainsi la faiblesse de notre position. Et si on nous demande pourquoi ?, nous ne pouvons répondre que : «C'est comme ça ! Ce sont mes opinions

qui ne vise que le résultat obtenu en l’espèce, la portée de l’arrêt est plus large et conduit à s’interroger sur l’avenir et les conséquences induites par la décision. Il faut ici être critique (en bien ou en mal), en justifiant ses dires par des arguments de droit ou de faits. Le plan dégagé, il faut rédiger les titres : – Les titres ne doivent pas comprendre de verbe conjugué et rester courts.- Les titres doivent être percutants, et compter si possible le même nombre et le même type de mots. –

certificat. Un procès, les expert se succèdent et se contredisent c’est le cas au chapitre 13. Deux discours d’expert qui tentent de convaincre pais se contredisent. I. Discours d’experts qui tentent de convaincre a. Même références  Argument d’autorité « Aristote ». Discours scientifiques d’anthropologues : dissertation du corps humains « la main » « la station droite » « d’astragale » Raisonnement logique dans sa construction. Causes / conséquence qui s’’enchainement (reprise de termes

(Désobéissance au règle de la procréation, sexualité compulsive). III. La démarche scientifique · Propos religieux mais démarche scientifique et argumentative : → Exemple historique fondé sur des « on vit, on dit » et dessin [dernier §] → Argument d’autorité : le Livre d’Esdras, La Bible – « les anciens » Le raisonnement d'Ambroise Paré était fragile : abus de l'argument d'autorité, erreurs logiques, manque de sens critique qui lui fait prendre pour des réalités des informations de seconde

annoncer Ie plan. 2) Developpement a) Rigueur argumentative. Un raisonnement logique et coherent, harmonieux et equilibre. Faire trois paragraphes par partie, pour l'equilibre et la rigueur de l'architecture. Chaque paragraphe doit comprendre un argument et des exemples. Toutefois, exemples et citations ne doivent pas etre accumules ni juxtaposes, ni inseres artificiellement, mais expliques. Mieux vaut un exemple approprie et travaille qu'une rafale de citations. . b) Correction du propos. La