Aristote L Homme Qui Vit Selon Ses Passions

Table des matières Introduction A. Passions et raison B. Désir et besoin C. Désir et volonté D. Désir et aversion I. L'objet du désir A. Une multiplicité d'objets A.1. Le présupposé de la question A.2. Le désir vise le plaisir B. Le désir de vie B.1. Approche phylogénétique (Darwin) B.2. Conséquences existentielles (Schopenhauer) B.3. Le désir de conservation (Spinoza) B.4. La volonté de puissance (Nietzsche) B.5. Le désir d'éternité (Platon) C. Le désir de mort C.1. La structure

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. THALÈS ET LES IONIENS PYTHAGORE LES ÉLÉATES HÉRACLITE EMPÉDOCLE ANAXAGORE LES ATOMISTES LES SOPHISTES SOCRATE PLATON ARISTOTE DIOGÈNE LES STOÏCIENS ÉPICURE CICÉRON DE LA PHILOSOPHIE RELIGIEUSE DESCARTES Le Doute Distinction de l'âme et du corps Dieu Les Passions 18. SPINOZA 19. LEIBNITZ 20. HUME 21. KANT 22. AUGUSTE COMTE I. II. Le système des Sciences III. La loi sociologique des trois États IV. L'Esprit Positif V. Psychologie sociologique

ainsi leur interprétation, comme quand Balzac définit La Peau de chagrin , publié en 1831 comme « une fantaisie presque orientale où la vie elle-même est aux prises avec le Désir, principe de toute passion ». Mais le lecteur doit-il pour autant les croire, ou doit-il, au contraire, achever d’abord sa lecture personnelle pour s’interroger ensuite sur le bien-fondé de cette définition en se demandant si Balzac a

Introduction à la philosophie « philos » : grec = ami sagesse I/ La philosophie au lycée « lycée » inventé par Aristote au IIIe siècle avant Jésus-Christ Pendant la IIIe République : décide que les citoyens ont le droit à l'accès aux savoirs, à l'esprit critique (démocratie) A quoi sert la philosophie ? Thalès : VIe siècle avant J-C Présupposé : quelque chose qui est supposé avant l'affirmation implicite (pas formulé) mais présente qui se cache dans nos questions La question porte

« L’HISTOIRE EST-ELLE UN ETERNEL RECOMMENCEMENT ? » « Celui qui ne sait pas tirer les leçons de trois mille ans d’Histoire vit au jour le jour » affirmait Goethe. Si l’on peut en tirer des leçons, c’est donc que l’Histoire a vocation à évoluer, et le futur à être différent du passé. Pourtant Francis Fukuyama a cru assister à « la fin de l’Histoire » après l’effondrement de l’Union Soviétique. S’il n’y a plus d’Histoire, alors elle ne peut pas progresser, y compris en se répétant. De nombreux

(Hegel) 12 III. Le désir est-il manque ou excès ? 13 A. Le désir comme manque 14 1. Le désir est manque (Platon) 14 2. Le désir est fuite de la souffrance (Schopenhauer) 15 3. Le désir est second par rapport à la pensée (Aristote) 16 B. Le désir comme excès 16 1. Le désir est l’essence de l’homme et expression de sa puissance (Spinoza) 16 2. Le désir n’est pas souffrance plaisir (Spinoza) 16 3. Le désir est créateur 17 4. Le désir produit son

La Culture : Introduction : Mais qu’est-ce que la culture ? Edouard Herriot, homme politique français de la IVème République, nous dit que « la culture c’est ce qui nous reste quand on a tout oublié. » « J’aime mieux une tête bien faite qu’une tête bien pleine » disait déjà Montaigne dans ses Essais, en 1592 ⇒ Il affirmait ainsi que la fin de l’instruction est de former un homme capable de penser et d'agir par lui-même. Il lui faudra pour cela disposer des références que fournit la culture

volonté, cœur : passions. Il faut un équilibre interne à l'Homme pour se maîtriser et être libre. Passions sont bonnes mais doivent être dirigées par la raison. La volonté est au service de la raison pour maîtriser ces passions. La vie sociale doit refléter cet équilibre. Doivent donc primer la vertu de la contemplation (religion), la volonté (politique) et tout en bas se trouve l'économie. Cela est totalement retourné dans la pensée libéraliste. « Chacun se développe par lui-même et selon sa propre volonté

Quand on parle d’échanges, on pense souvent aux échanges économiques. Cependant, se limiter à cette définition c’est réduire un phénomène multiforme par lequel se nouent les liens avec autrui, phénomène social fondamental qui fait de l’homme un homme. Les hommes échangent des biens, mais aussi des services, des mots, des arguments, des idées, des opinions, des gestes, des signes et parfois des injures. Une société ne saurait exister sans la coopération des individus qui la composent afin de pourvoir

rationalisme propre au thomisme. Ce que je voudrais souligner dans le présent travail, à travers ces trois perspectives successives, leurs points de convergence et de divergence, c’est que la question du plaisir ne se décline pas exclusivement dans et selon une perspective morale. Platon l’inscrit d’emblée dans une approche métaphysique, qui implique une psychologie, une esthétique et une épistémologie, qui en découlent toutes trois. Augustin l’inscrit dans une perspective politique et Thomas d’Aquin