Arrêt Patureau

Inégalités et discriminations filles-garçons dans les outils pédagogiques, les pratiques éducatives et la socialisation scolaire certains à mettre en place des stratégies de « réussite », non par le travail scolaire mais par le fait de prendre sans arrêt la parole, de vouloir être reconnus comme dotés d’une compétence particulière ou encore de tricher. S’ils sont sensibles au verdict scolaire, les garçons ne mettent pas toujours en place des comportements adaptés aux attendus de l’école, notamment