Arrêt Poussin 22 Février 1978

et François Sarano pour l’iconographie de l’ouvrage. Citation proposée : Garnier, L. (ed.). 2008 Entre l’Homme et la nature, une démarche pour des relations durables Réserves de Biosphère - Notes techniques 3 - 2008 UNESCO, Paris Publié en février 2008 par le Programme MAB, UNESCO 1, rue Miollis 75732 Paris Cedex 15, France Tél. : 33 (0) 1 45 68 40 67 Fax : 33 (0) 1 45 68 58 04 E-mail : mab@unesco.org www.unesco.org/mab Imprimé par l’UNESCO © UNESCO Printed in France 2 ONÇU il

Martin PIKFORD du collège de France, Dominique GOMMERY du CNRS, ont déterré 13 fossiles d'une importance exceptionnelle. Un bipède confirmé vivant dans les arbres, né voici 6,2 millions d'années, à aujourd'hui le plus vieil ancêtre de l'homme. EUREKA (Février 2001) pp 32-33-34-35-36 (2) Docteur Robert MARTY, Biologiste, Directeur Fondateur du CIEH, Médecin (10-11-95) conférence C.I.E.H. (3) Alain RODRIGUEZ, Architecte (1976) MEMOIRE SPECIALISATION EN ECOLOGIE HUMAINE. Réflexions sur l'art urbain, la Société

justification. Les économies de la grandeur, Gallimard, 1991 ; D. Cardon, F. Granjon, Médiactivistes, Presses de Sciences Po, 2010 ; J. Habermas, L’espace public. Archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise, Payot, 1978 ; M. Iacub, Par le trou de la serrure. Une histoire de la pudeur publique, XIXe-XXIe siècles, Fayard, 2008 ; J.-L. Missika, La fin de la télévision, Seuil, 2006 ; R. Monnier, L’espace public démocratique. Essai sur l’opinion à Paris de la Révolution

___________________________________________ DU ROMAN FRANCOPHONE CONTEMPORAIN ____________________________________________________________ ________________________________ (France, Maghreb, Afrique Noire) THESE POUR L’OBTENTION DU DOCTORAT dit « nouveau régime » (Arrêté du 30 mars 1992) Présentée par Valérie KOUAME épouse MARTIN Sous la direction de Monsieur le Professeur Jacques MOUNIER Novembre 1995 2 ASPECTS COMPARES DU ROMAN FRANCOPHONE CONTEMPORAIN Etude de six romans : Portrait d’un inconnu

la Renaissance . . . . . . . . . 119 V - ÉTUDIER ET PRATIQUER LES GRANDS GENRES LITTÉRAIRES LE ROMAN ET LA NOUVELLE ¢ ¢ ¢ 21. Étudier et pratiquer la narration et la description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 22. Étudier la composition du récit dans le roman et la nouvelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 23. Analyser la construction et la signification du personnage romanesque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

en place, expliqua-t-elle. Je ne l’ai jamais vu ainsi. Il ne supportait pas d’attendre. Elle ouvrit la porte à Quinn. Lorsqu’il franchit le seuil pour entrer dans l’appartement, il éprouva un soudain passage à vide, comme si son cerveau s’était arrêté. Il avait bien eu l’intention d’emmagasiner les détails de ce qu’il voyait, mais c’était une tâche qui était en quelque sorte au-delà de ses possibilités du moment. L’appartement émergea autour de lui en une vision confuse. Il voyait bien que

penser, être plus critique, mieux armé pour comprendre le monde et éventuellement agir sur lui. À ses yeux, le cours propose une occasion (quelques heures hebdomadaires pendant trente-trois semaines, soit plusieurs dizaines d'heures dans une année sauf arrêts maladie, verglas sur les routes, pannes d'oreiller, école buissonnière...) — une occasion, donc, de soumettre la réalité et le monde à une critique constructive. Pour ce genre d'enseignant, il n'y a pas d'un côté les sujets nobles, proprement philosophiques

quelques autres – les délégations territoriales des ministères cités, les administrations locales ou territoriales chargées de bâtiments ou d’équipements publics –, possèdent des services spécialisés d’architecture. C’est par exemple le cas de toutes 22 Les documents d’archives issus de la pratique architecturale 1. Voir l’intervention de Pedro López Gómez, Normas descriptivas para documentos arquitectónicos : la práctica en España, à la réunion du groupe de travail ICA/P-AR à Washington D.C

mailto:mabergeron@videotron.ca Omar Aktouf. La stratégie de l’autruche. Post-mondialisation, management et rationalité économique. Montréal : Les Éditions Écosociété, 2002, 370 pp. M. Omar Aktouf, professeur titulaire Management, HEC, Montréal, nous a accordé le 19 février 2006 son autorisation de diffuser ce livre sur le portail Les Classiques des sciences sociales. Courriel : Omar.Aktouf@hec.ca ou: oaktouf@sympatico.ca. Polices de caractères utilisés : Pour le texte : Times, 12 points. Pour les citations : Times

1838) L’emploi de « nous, notre » fait apparaître un narrateur qui peut être identifié à Stendhal lui-même en train de créer son « héros ». DEUX ARTICLES DU Monde À CONSULTER • Nancy Huston, « L’enfance n’est pas drôle » p. 16 (Robert Solé, 22 mai 2009) • Dans les coulisses de la fiction p. 17 (Patrick Kéchichian, 25 octobre 1996) Caractérisation directe Le héros est d’abord caractérisé par sa désignation  : un prénom et un nom. Certains patronymes donnent ainsi un « indice » sur