Art Plastique 3eme

HISTOIRE DES ARTS 01 Document n° Page 1 DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT Thématique : Niveau : 3ème Niveau : 3ème Matière : Anglais Arts, ruptures & continuités Domaine artistique : Arts Visuels PROBLÉMATIQUE de l'objet d'étude L'OEUVRE QUESTIONNE LE SPECTATEUR : Les femmes aux Etats-Unis pendant la Seconde Guerre Mondiale PRÉSENTER l’œuvre principale Titre : Rosie the Riveter Date de création : 29 mai 1943 Artiste : Norman Rockwell Technique(s) utilisée(s) : peinture à Période : Seconde Guerre

 équilibriste,  tous  présentés  frontalement,  tel  des   mannequins  dans  une  vitrine  de  magasin.     2ème  plan  :  un  clown  portant  une  femme,  figures  présentées  frontalement     3ème  plan  :  une  structure  matérielle  surmontée  d’une  sorte  de  machine  indéfinissable     Fond  uniforme     Les  formes  et  le  dessin  :   Figures  graphiques  avec  des  traits  de

arts visuels (arts plastiques, photographie, cinéma) Peinture : - Francisco de GOYA, Tres de Mayo, 1814, Musée du Prado, Madrid. [ Guerre d’Espagne contre Napoléon ; voir aussi Robert CAPA et Pablo NERUDA] http://fr.wikipedia.org/wiki/Tres_de_Mayo - Gustave MOREAU, Orphée, 1865, Musée d’Orsay, Paris ; [ autour du mythe d’Orphée : consulter les professeurs de lettres ] - Edvard MUNCH, Désespoir, 1893 , huile sur toile (92 X 72,5 cm) [Consulter les professeurs d’Arts plastiques] - Gino SEVERINI

« Art et propagande » Art officiel et art dégénéré Contexte historique : En 1933, Adolf Hitler accède au pouvoir en devenant Chancelier. Il instaure dès lors un régime totalitaire appelé nazisme qui sème la terreur auprès des opposants au pouvoir. Parmi les nombreux instruments de propagande instaurés par les nazis, on trouve une place importante accordée aux arts et au pouvoir que peuvent avoir des œuvres… En 1933, le IIIè Reich a organisé un gigantesque autodafé qui consistait à brûler des

le socle/programme Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’œuvre : Pyramide du Louvre (1989) Nom de l'auteur (dates) : Leoh Ming Pei Support : Verre et métal Domaine(s) artistique(s) : Arts de l'espace Problématique : Comment entre t-il en dialogue avec le passé ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Par extension au sujet (autres œuvres) : Pyramide de Gizeh Discipline(s) Technologie en lien avec le socle/programme Thématique : Art, espace, temps Titre de l’œuvre :

concours de Damart, du laboratoire GEMTEX et d’HEI Lille) – Enseignant chercheur TIMTEX pour HEI à partir de novembre 2010 Md Abounaïm (Dresden – Allemagne / Bangladesh) : Doctorant en 3ème année à l'Institut de technologie haute performance en textile de Dresde (Allemagne) Marie Lefebvre (Lille / France) : Doctorante en 3ème année de Mécanique des Matériaux à l’Université UVHC de Valenciennes et au laboratoire GEMTEX à l'ENSAIT à Roubaix, en projet REI (Recherche Exploratoire Innovante) pour la D.G.A

programme : - Appréhender son espace de vie - Construire son identité culturelle - Élargir sa culture artistique PLANNING & ÉTAPES D’ÉVALUATION Une partie histoire des arts est clairement identifiée. SECONDE 1er semestre 2ème semestre PREMIÈRE 3ème semestre 4ème semestre TERMINALE 5ème semestre Phase 1 : Projet dossier d’étude et de recherches 6ème semestre COURS recherches documentaires et analyse de mai à juin Phase 2 : oral de 10 min 30% de la note 6 pts de la note globale

3eme Evaluation 2 : « Les Demoiselles d'Avignon » (préparation pour l'oral du Brevet) 1) Présentation : points Titre du tableau : /0,5 Nom du peintre : /0,5 Le tableau a été peint en : /0,5 Le tableau est conservé dans la ville de ............................., au Museum of ................................................. /1 *BONUS* : technique, support, et dimensions : ...................................................... ...................................

| INTRODUCTION  | L’Histoire des Arts L’Histoire des Arts est un enseignement obligatoire de culture artistique de la 6ème à la 3ème. Il concerne toutes les matières et apporte à l’élève une culture tout en contribuant à sa formation de citoyen.Tout au long des 4 années du collège, l’élève développe des capacités, des attitudes et acquiert des connaissances en rapport direct avec l’Histoire des Arts. | | Le « Classeur personnel d’Histoire des Arts » | Ce classeur est la mémoire

tonalité noir et blanche. Publicité pour les LEVIS 534 LE JEAN FEMME Une publicité levis pour un vêtement porté par des femmes, une femme est assise a peine vêtu avec des hommes habillés. 3 machines à laver sont présentées de face. Message plastique = éclairage venant de gauche, fin de journée : couché du soleil ce qui est confirmé par les couleurs. Dominance de teinte orangée, vieux rose, beige rosé. L’ensemble donne des tons chauds et doux. Composition, symétrie et opposition. Axe de symétrie