Art Poétique De La Fontaine

L’ekphrasis : procédé qui remonte à l’Iliade : consiste pour une poète à évoquer une œuvre d’art en train de se faire, d’être créée : processus qui introduit la vie., mouvement . Procédé littéraire qui s’inscrit dans une théorie exprimée dans l’Art Poétique d’Horace : «Ut pictura poesis » = la poésie comme la peinture. A la Renaissance, on traduit : la peinture comme la poésie. Les poètes revendiquent de pouvoir donner vie à une œuvre d’art, l’évoquer de manière vivante, évoquer dans un texte. Quand

Provinciales de Pascal ou l'œuvre de Bossuet relèvent même entièrement de la religion. Beaucoup seront influencés par le jansénisme. Ce sont les œuvres des doctes qui définissent les théories du goût classique, à travers des lettres, des traités, des arts poétiques. Vaugelas, Guez de Balzac ou Dominique Bouhours légifèrent ainsi sur la bonne utilisation de la langue. Jean Chapelain et l'abbé d'Aubignac définissent les règles du théâtre classique. Ils diffusent ce goût auprès du public mondain des salons qu'ils

Enfance et éducation de Jean de La Fontaine Jean de La Fontaine, naquit à Château-Thierry le 8 juillet 1621. Le premier des poètes anciens et modernes dans un genre de poésie très agréable, non moins original par son caractère et sa conduite que par son talent et son génie, La Fontaine est un de ces hommes rares dont on admire les ouvrages, et dont on aime la personne. Le premier de ces deux sentiments fait lire sans cesse, et avec un plaisir toujours nouveau, ses inimitables productions ; le second

toujours une démarche aisée. Certains évoqueront la forme, d’autres les sources d’inspiration. Mais les auteurs de la Pléïade au XVI è n’apporteront évidemment pas les mêmes réponses que es Surréalistes au XXè siècle. A qui se fier don ? Ronsard, La Fontaine, Hugo, Baudelaire ou Eluard ? Faut-il se référer à l’esthétique selon Boileau, selon Breton ? Ainsi, il peut déjà être pertinent de s’interroger sur les sources d’inspiration des poètes. Si une certaine unanimité peut se faire autour de la beauté

comme un art d'être au monde par le langage, de la sagesse dans la mesure où l'on peut la définir comme un art de vivre avec soi-même et avec les autres. Ce que nous allons tenter ici, c'est de montrer en quoi la poésie comique de La Fontaine est porteuse d'une sagesse, d'un certain rapport au monde. Ce sera pour nous une occasion d'approfondir le sentiment de joie que communique la lecture des Fables. Dans un premier temps, nous analyserons les principales formes du comique chez La Fontaine, puis

Virgile, Euripide, Ovide. Vaugelas : ouvrage sur les normes linguistiques. La Fontaine : Épître à Huet (1687). Auteurs classiques : Montaigne, Jean de la Bruyère, Malherbe, Scarron, Ponge, Valéry. ↳ Au théâtre, tragédies de Corneille et de Racine : la bienséance, théâtre qui dénonce l’invraisemblance. Molière règne sur la comédie (Tartuffe, Les Fourberies de Scapin). En poésie, Boileau (Art poétique), La Fontaine (Fables), variété des rythmes et registres. ➤ XVIIIe SIÈCLE : LE SIÈCLE DES LUMIÈRES

(1639-1699) o Jean de La fontaine (1621-1695) o Charles Perrault (1628-1703) - Musique o Jean-Baptiste Lully (1632-1687) o Marc Antoine Charpentier (1643-1704 o Jean-Sébastien Bach (1685-1750) o Antonio Vivaldi (1678-1741) - Peinture o Rembrandt (1606-1669) 2- Le classicisme Le classicisme (1660-1685) exprime le désir d’élaborer les canons du Beau en art. Son esthétique se fonde sur le souci

lecteurs ? 1)Quel est le défaut de la cigale ? Est-il clairement exposé ? Elle est insouciante. 2)Quel est le schéma des rimes ? Que remarquez-vous ? Lignes 1 à 15 : rimes plates Lignes 15 à fin : rimes embrassée Par quels procédés L a Fontaine réussit-il à plaire tout en instruisant ses lecteurs ? -Introduction : - présentation de l’auteur et de son œuvre - situation du texte et problématique - plan proposé -Développement Conclusion : - bilan

la comédie : le classicisme Objectif culturel : savoir ce qu’es le classicisme Objectifs méthodologiques : Savoir écrire une lettre, savoir analyser une pièce de théâtre, savoir résumer Support : Don juan, histoire grec et Romaines, Boileau art poétique, Molière 1 er placet au roi 1664 SEQUENCE 4 : Bel ami, le héros dans le roman réaliste et naturaliste Objet d’étude : le réalisme et le naturalisme Objet méthodologique : le commentaire, la question sur un corpus de textes. Support : Bel

trompeuse. Les passions, sources de désordre sont également condamnées par les moralistes comme La Rochefoucauld et La Bruyère ou par le dramaturge Racine. Plaire et instruire : Un des principes majeurs du classicisme est dicté par Horace dans son Art poétique (Ier siècle av J.-C.) : « il obtient tous les suffrages celui qui unit l'utile à l'agréable, et plaît et instruit en même temps.». L'honnête homme : c'est l'idéal social que cherchent à atteindre les courtisans qui veulent plaire au roi. Pour