Art Rupture Et Continuité

quels sont les éléments de ruptures et de continuités ? Comment la Vème parvient ‘elle a incarner l’histoire constitutionnelle de la France tout en la révisant profondément ? Comment la naissance d’un constitution peut elle s’émanciper de ses propres fondements ? La constitution de la Vème république est elle une constitution orpheline au sens ou elle ne renie pas ses géniteurs, mais semble les méconnaitre ? La Vème république incarne la rupture dans la continuité. Encadrée par une tradition

Art, créations, cultures Arts , mythes et religions Autoportrait Art, espace, temps Arts, techniques, expressions Liberté et symbolique Vision de la guerre Mémoire commémoration Arts, états et pouvoir Arts, rupture, continuité Propagande Apport scientifique et technologique Société de consommation Mythe Birgit Kinder De l’Antiquité au IXe s. Du IXes. à la fin du XVIIe s. Après rénovation de la fresque le slogan a été transformé XVIIIe et XIXe s. Le XXe et notre époque « Test the best »

le socle/programme Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’œuvre : Pyramide du Louvre (1989) Nom de l'auteur (dates) : Leoh Ming Pei Support : Verre et métal Domaine(s) artistique(s) : Arts de l'espace Problématique : Comment entre t-il en dialogue avec le passé ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Par extension au sujet (autres œuvres) : Pyramide de Gizeh Discipline(s) Technologie en lien avec le socle/programme Thématique : Art, espace, temps Titre de l’œuvre :

du spectacle vivant : théâtre, musique, danse, mime, art du cirque…. Arts du visuel : architecture, peinture, sculpture, dessin, photo, BD , cinéma, audiovisuel…. Traiter l’œuvre selon la problématique retenue : Rupture et continuité Cette thématique s’intègre dans celles du programme d’enseignement d’histoire des arts au collège « Arts, ruptures et continuités » et elle permet ainsi « d’aborder les effets de reprises, de ruptures ou de continuité entre les différentes périodes artistiques, entre les

d’allumettes, Otto Dix, 1920 (Art du visuel). -Affiches de propagande italienne (art du visuel, art du langage). Objet d’étude n°2 : Les contestations sociales. Thématique : Arts, Création, Cultures. Matières concernées : Anglais, Arts plastiques, Lettres. Œuvres : -Imagine, John Lennon, 1971 et biographie de John Lennon (Art du son et du langage). -Mur de Prague (Art du visuel). - Rhinocéros, E.Ionesco, 1959 (Art du langage). Objet d’étude n°3 :

Quatrième œuvre : Supermarket Lady de Duane HANSON Cinquième œuvre : Pavillon de danse d'Embrun de Marilyne CHEVALIER Problématique : En quoi ces œuvres reflètent-elles la féminité ? Introduction : J'ai choisie le thème art rupture et continuité. Nous allons voir 5 œuvres : une peinture, une photographie, un film, une sculpture et une architecture. De plus, j'ai choisie ce thème car je trouve qu'il montre bien la façon dont les artistes reprennent des œuvres originales tout

* En premier je vous présenterait Bob Dylan * En second Jimi hendrix * Ensuite le lien entre Jimi hendrix et bob dylan et la chanson « all along the wachtower » * Je vous expliquerer pourquoi on peut mettre jimi hendrix dans art rupture et continuité et l’art du son * Apres je vous expliquerai quand jimi hendrix et mort et pourquoi * Puis comment les personnes voient jimi hendrix aujourdhui * Et enfin je terminerai par ma conclusion se que je pense de jimi hendrix et sa chanson

religions »: cette thématique permet d’aborder les rapports entre art et sacré, art et religion, art et spiritualité, art et mythe. - « Arts, techniques, expressions »: cette thématique permet d’aborder les œuvres d’art comme support de connaissance, d’invention, d’expression en relation avec le monde technique. - « Arts, ruptures, continuités »: cette thématique permet d’aborder les effets de reprises, de ruptures ou de continuité entre les différentes périodes artistiques, entre les arts et

œuvres pour la présentation orale. La liste doit répondre à un certain nombre de critères :  La liste doit compter 2 thématiques différentes parmi les suivantes :  « Arts, mythes et religions »  « Arts, techniques, expressions »  « Arts, ruptures, continuités »  « Arts, créations, cultures »  « Arts, espace, temps »  « Arts, Etats et pouvoir »  La liste doit compter 3 types d'œuvres parmi les suivants :  arts du son  arts du langage  arts visuels  arts du quotidien  arts de l'espace 

| |Nature |Institution et contrat |Loi 15.11.99 |Art. 515-8 C. Civ. Nouveau (ap. loi 99 ≠ Civ. 3ème, 17 décembre | | |Liberté (v. déci° Cons. Cel) et droit de se marier (art.|Art. 515-1 CC : contrat spécifique (v. déci Cons. Cel. 9.11.1999) |1997) | | |12 Conv. EDH)