Arts Rupture Et Continuité

Arts Ruptures et Continuité 1. Analyse d’une œuvre. Caractéristiques de l’œuvre : | Titre : PersonnesAuteur : Christian BoltanskiDate : 2010Format : Variable, c’est-à-dire qu’il s’adapte à l’espace de l’exposition.Lieu d’exposition : Grand Palais Paris | L’artiste : | ------------------------------------------------- Naissance : 1944Boltanski est un artiste contemporain qui faisait partie du mouvement artistique Narrative Art. 1967 : Il s'éloigne de la peinture pour se consacrer à l'écriture

Rachel Challier Samson Master 1 Recherche Arts plastiques Rachelsamson60@gmail.com Devoir Politique culturelle A l’attention de Madame Lajus La politique d’éducation artistique et culturelle de la France depuis les dispositifs conjoints des ministères de La Culture et de L’Education Nationale initiés sous Jacques Lang, depuis le protocole de 1982 jusqu’au plan Tasca/Lang : vers une « utopie de la démocratisation culturelle ». La politique d’éducation artistique et culturelle de la France

HISTOIRE DES ARTS 01 Document n° Page 1 DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT Thématique : Niveau : 3ème Niveau : 3ème Matière : Anglais Arts, ruptures & continuités Domaine artistique : Arts Visuels PROBLÉMATIQUE de l'objet d'étude L'OEUVRE QUESTIONNE LE SPECTATEUR : Les femmes aux Etats-Unis pendant la Seconde Guerre Mondiale PRÉSENTER l’œuvre principale Titre : Rosie the Riveter Date de création : 29 mai 1943 Artiste : Norman Rockwell Technique(s) utilisée(s) : peinture à Période : Seconde Guerre

Histoire des ArtsClasse de 3ème Période historique - XXème Thématique - Arts, créations, cultures Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité Piste d’étude : Société de consommation et sa contestation Objectifs / Questionnement : L’art prend appui sur la culture populaire de son temps, lui empruntant sa foi dans le pouvoir des images. Quel type de relation entretient l'art et notre société ? Quelle est la nature de leur lien ? Est-ce une simple citation ? Une remise en question 

(Naissance / mort) : 1944 - Date de création : 1990 Catégorie (domaine/thématique) : à encadrer o Arts de l'espace • Arts, créations, cultures o Arts du langage • Arts, espace, temps o Arts du quotidien • Arts, Etats et pouvoir o Arts du son • Arts, mythes et religions o Arts du spectacle vivant • Arts, techniques, expressions o Arts du visuel • Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique : Repérer l’œuvre et indiquer des évènements historiques proches 1900 1950 2000

d’Architecture Moderne (CIAM), pour produire une critique de l’architecture de leur époque et proposer des solutions nouvelles notamment pour le logement et l’organisation des villes. Tournant le dos au passé et à l’architecture historiciste des Beaux-Arts, les CIAM inventent « pour une société qui n’existe pas encore » (Kopp, 1988, p. 14) une architecture qui a été qualifiée de rationaliste et de fonctionnelle. La structure de la Charte d’Athènes (Le Corbusier, 1957), tentative la plus aboutie de systématisation

Duane Hanson Date:1969-1970 Nature: Sculpture Genre: Présentation du domaine artistique: Art du quotidien, du visuel, du langage. Dimensions: Statue grandeur nature Lieu de conservation: Aix la Chapelle Présentation de la thématique: Arts ruptures et continuités. 2) Situer l'œuvre dans son contexte Présentation de la période dans laquelle l'œuvre s'inscrit: Cette œuvre a été réalisée pendant les Trentes Glorieuses : -Les pays riches sont devenus une société de consommation. -Les gens consomment

question, sans jamais ne regrouper que des fragments. Mais, qui mit bout à bout mène à un cheminement, celui de notre rapport à la danse. C’est un travail sur soi dans le temps, en se nourrissant de l’expérience passé, présente et futur. Car dans tous les arts, comme dans la vie d’ailleurs, rien n’est jamais acquis, il y a tout à apprendre ou à réapprendre, et il y a toujours à faire mieux que son mieux. Même les personnalités de la danse ont entres eux, une vision différente de celle-ci : -D’après Isadora

Histoire des arts – fiche analyse d’œuvre niveau 6° / 5° / 4° / 3° période siècle : XXème mouvement artistique : domaine artistique arts de l’espace / du langage / du quotidien / du son / du spectacle vivant / du visuel thématique Arts, créations, cultures / Arts, espace, temps / Arts, états et pouvoir / Arts, mythes et religions / Arts, techniques et expressions /Arts, ruptures, continuités titre Captain America auteur John Romita (dessinateur)/ stan Lee (scénariste) source Atlas Comics

L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE DES ARTS L’EPS participe à l’acquisition d’une culture humaniste. A ce titre, elle contribue à sensibiliser les élèves à l’histoire des arts principalement dans le domaine des « arts du spectacle vivant ». Lorsque les activités danse et arts du cirque sont programmées, quel que soit le niveau de classe, une mise en perspective historique et culturelle peut être proposée. Celle-ci s’appuie alors sur les thématiques du programme d’histoire des arts et sur des oeuvres traitées