Ascension Nana De Zola

personnalité de Cromwel lui-même. Épopée d’un individu plus que d’une époque. 3) Un but politique : Quel est le moment que Hugo choisit pour faire débuter sa pièce ? Il choisit de nous 
 27
 mettre au coeur du drame personnel de l’individu (pas ascension politique) : début in medias res (= au coeur même de l’action). L’action du drame commence au moment où il est arrivé au sommet de son pouvoir, donc pas de peinture de l’accession au pouvoir. Le vrai sujet est de peindre un dictateur qui rêve à la

NapIII souhaite stimuler économie en stimulant création de banques d'affaires qui stimulent sociétés/ prêtent à individus. > 1852: Crédit Foncier: semi-publique. Prets propriétaires terrains à bâtir, Finance les travaux d'Haussman. Forte spéculation (Zola La Curée) > 1852: crédit mobilier. conçu par Achille Fould. 1 des 15 regents de la BF et ministre de NapIII. firigé par les frères Péreire (Famille juive Portugal) Ancien st Simonien. Aide construction de chemins de fer. > 1860: crédit agricole. Aider

contremaître, manifeste un goût farouche pour l’autorité et le commandement. Il est révolutionnaire par besoin de domination et par passion de la justice, passion qui confine au fanatisme. Il apparaît cycliquement dans le roman et l’on suit son ascension et la radicalisation de ses opinions. Son attachement à l’ordre et son désir d’incarner l’autorité le conduisent assez naturellement à passer du statut de révolutionnaire exalté à celui d’agent de police, son trajet stigmatisant la transformation

marge (comédiens, artistes, voyous…), soit le contestataire de règles morales et sociales, soit le personnage d’un nouveau mode de vie. Le choix d’un personnage conformiste permet à l’inverse de peindre l’univers social tel qu’il est. Ainsi Émile Zola choisit des personnagestypes qui deviennent révélateurs et emblématiques des milieux auxquels ils appartiennent. Mais la conformité du personnage au réel devient un moyen de critiquer la société dans le roman moderne : chez Kafka (personnage du

marge (comédiens, artistes, voyous…), soit le contestataire de règles morales et sociales, soit le personnage d’un nouveau mode de vie. Le choix d’un personnage conformiste permet à l’inverse de peindre l’univers social tel qu’il est. Ainsi Émile Zola choisit des personnagestypes qui deviennent révélateurs et emblématiques des milieux auxquels ils appartiennent. Mais la conformité du personnage au réel devient un moyen de critiquer la société dans le roman moderne : chez Kafka (personnage du

portait l’oie, les bras raidis, la face suante, épanouie dans un large rire silencieux ; les femmes marchaient derrière elle, riaient comme elle ; tandis que Nana, tout au bout, les yeux démesurément ouverts, se haussait pour voir. Quand l’oie fut sur la table, énorme, dorée, ruisselante de jus, on ne l’attaqua pas tout de suite. Émile Zola, L’Assommoir, 1877. Rédaction (15 points) Sujet d’imagination À la fin du repas, le calife fait venir les deux cuisiniers devant la Cour et demande au second

l’Europe sous Charles Quint. En effet, leur château, datant du XIe siècle, situé en Suisse alémanique, est très modeste. Leur expansion revient à Rodolphe Ier, empereur Habsbourg du XIIIe siècle, en possession de l’Autriche. Cette famille doit son ascension en Europe à une habile politique matrimoniale, selon la formule : « Que d’autres fassent la guerre ; toi, heureuse Autriche, conclus des mariages. » La grand-mère de Charles Quint était la fille de Charles le Téméraire, duc de Bourgogne, dont l’apanage

République » signée par Emile Zola et intitulée « J’accuse ». Il s’agit d’un officier israélite, le capitaine Alfred Dreyfus, qui est accusé d’espionnage au profit de l’Allemagne, sur la base de preuves fragiles. Il est arrêté et traduit devant un conseil de guerre qui le casse de son grade et le fait déporter à l’île du Diable en Guyanne. La presse nationaliste se félicite d’un tel jugement. Les amis de Dreyfus, persuadés de son innocence, cherchent à la démontrer. Emile Zola, dans sa lettre au président

P. 84 Hugo P. 87 Vigny P. 94 Musset P. 96 Lamartine P. 101 Stendhal P. 103 Balzac P. 107 Flaubert P. 115 Maupassant P. 118 Zola P. 125 Baudelaire P. 132 Rimbaud P. 135 Verlaine P. 138 XXme Sicle P. 141 Proust P. 142 Saint-Exupry

convaincantes mais qui font sourire le lecteur, les conduisent au « grand livre de l’Univers », à la recherche de la vérité. Or, il s’avère qu’il ne s’agit que d’un vieux livre de cuisine ! L’activité interprétative s’appuiera sur les éléments graphiques (ascension vers le temple, recherche d’indices dans le ciel…) et sur les paroles des personnages – « Je vais essayer de faire le point » – que l’on peut comprendre dans les deux sens à partir des problématiques à formuler. Les deux lézards arrivent ensuite