Association pour une solidarité syndicale étudiante

pour la protection de l’enfant en situation précaire Association AL KARAM Rapport annuel 2008 Association AL KARAM pour la protection de l’enfant en situation précaire Cité MohaMMadia Unité 4 n° 391 daoUdiat - MarrakeCh - MaroC tél.: +212 (0) 5 24 33 03 82 Fax: +212 (0) 5 24 29 04 49 e-Mail: alkaraMMkh@yahoo.Fr riB: 230 450 43104132110 019 00 96 - Code SWiFt: CihMMaMC 4 Association Al Karam pour la protection de l’enfant en situation précaire Mesdames, Messieurs! Dans le rapport

3 - La liberté religieuse ..................................................................................... 105 CHAPITRE 3 - LES LIBERTES SOCIALES .................................................................. 109 Section 1 - La liberté syndicale ...................................................................................... 109 Section 2 - Le droit de grève .......................................................................................... 110 BIBLIOGRAPHIE ...............

Gaudin, 2002). Cette démocratisation de l‟intérêt général se révèle être un phénomène très complexe et contradictoire. Elle s‟explique par des facteurs bien identifiés: suffrage universel, diffusion de l‟éducation, développement des médias. Plus une association est démocratique (existence d‟une rotation dans les charges), moins elle présente des gages de sécurité pour ceux qui occupent les postes de dirigeants. Or, les leaders désirent conserver leurs postes ; l‟insécurité endémique de leur statut dans

Travaux dirigés Séance 4 bis Pouvoir réglementaire et compétences pararéglementaires des ministres Documents 1. Jurisprudence • • • • • CE Sect. 7 févr. 1936, JAMART, Lebon 172 (S. 1937.3.113, note Rivero) CE 30 Septembre 2011 Comité d’action syndicale de la psychiatrie et autres, req. n°337334, mentionné dans les tables du recueil Lebon Conseil d’État 14 octobre 2011 Syndicat national des enseignants du second degré, req. n° 343396, mentionné dans les tables du recueil Lebon CE Sect. 18 déc. 2002

travail que de choisir une formule d’intéressement ou lancer un journal d’entreprise. Gérer les ressources humaines c’est d’emblée construire ou subir des interactions tant avec les individus qu’avec les groupes et leurs représentants, notamment syndicaux. Ainsi voit-on se développer dans les grandes entreprises les DRH, ou directions des ressources humaines, qui prennent la place des anciens services du personnel, et élaborent leurs actions tout en les intégrant aux choix stratégiques d’ensemble

François entre au collège Saint-Paul d'Angoulême pour entamer des études secondaires. Il se révèle excellent en histoire, en géographie, en latin et en instruction religieuse, et prend goût pour la littérature. Il devient membre de la JEC, structure étudiante de l'Action catholique. En 1933, un discours lui vaut de remporter le Championnat de l'Éloquence. Il obtient son baccalauréat en 1934 et décide de s'inscrire aux Facultés des lettres et de droit de Paris. Il entre à l'École libre des sciences

................................................................ 25 5. INCLUSION PROFESSIONNELLE DES PERSONNES HANDICAPEES: LES COMPOSANTES D’UNE INCLUSION REUSSIE ......................................... 27 5.1 5.2 5.3 Trajectoires des étudiants handicapés vers l’éducation tertiaire et l’emploi................... 27 Recherche comparative des bonnes pratiques en matière d’inclusion ............................. 28 Discussion................................................................

• Mes chères amies Ikrame et Btissame. • A mes sœurs mes cousins et cousines • Mes amies d’enfance et de classe • Au Directeur du l'Ecole Supérieure de Technologie • Tous mes professeurs • Tous les étudiants de l'EST Introduction Avec la libéralisation des économies, une mondialisation accélérée. Grâce aux évolutions et aux turbulences économiques de ces deux ou trois décades, l’attitude des dirigeants a beaucoup a changer envers

effets de génération concernant les parents, dus à la massification de l’éducation et aux modifications de la structure sociale, mais qui restent limités, les écarts liés à l’origine sociale perdurant globalement16. Autre illustration : 26,1 % des étudiants en licence à l’université ont des parents ouvriers ou employés (représentant plus de la moitié des actifs occupés) et 28,6 % sont enfants de cadres supérieurs (15 % des actifs occupés). En master et doctorat, leur part baisse respectivement à

l’employeur ou du salarié. Il est interdit le licenciement d’un salaire pour un motif non valable. Ne constituent par des motifs valables de prises de sanctions disciplinaires ou de licenciement : - l’affiliation syndicale - La participation à des activités syndicales - le fait de se porter candidat à un mandat de délégué du personnel - la race, la couleur, le sexe, la situation conjugale, les responsabilités familiales, la religion, l’opinion politique - l’handicape dans la