Association pour une solidarité syndicale étudiante

portée de la commande publique 69 70 4-2 ACTUALISER LA SIGNIFICATION DES PRINCIPES 71 4-3 CLARIFIER ET AFFERMIR LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIONS 74 4-3.1 Les échanges d’informations entre partenaires et interlocuteurs 4-3.2 Les associations 4-3.3 Les professionnels : les équipes, la formation et les conditions d’emploi 74 75 76 3 4-4 CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DES PROJETS ÉDUCATIFS TERRITORIAUX 78 4-5 FAIRE ÉVOLUER LES COMPORTEMENTS INSTITUTIONNELS 79 4-6

utilisé dans l’ordre de présentation des chapitres. Il illustre le cours par de nombreux documents et permet une utilisation parallèle permanente. L’enseignant peut ainsi alterner le cours et ses applications pratiques tout en entraînant ses étudiants à l’épreuve du BTS. L’enseignant en droit peut utiliser chaque chapitre de l’ouvrage de la façon suivante : LA PAGE D’INTRODUCTION Avant de commencer l’étude d’un chapitre, l’enseignant peut utiliser la page d’introduction en premier contact

W des enfants et adultes va diminuer - 1906 : instauration du repos hebdomadaire (dimanche) - rupture du contrat de W cesse d’être discrétionnaire pour l’employeur - renforcement de la sécurité au travail Sur le plan collectif, la liberté syndicale, la liberté de créer des syndicats est reconnu par la Loi du 21 mars 1984 : « Loi Waldeck Rousseau ». Fin des 1930’s le droit du W a une existence propre qui est renforcée par l’intervention de l’Etat dans le monde du W en raison de la création

salariés déjà assez largement portée par la spécialisation des tâches et le traitement automatisé des informations, parfois même des décisions. Ce travail devenu solitaire affaiblit le « collectif de travail », que la faible présence des organisations syndicales dans les entreprises ne permet pas de contribuer à renforcer. Le salarié lui-même peut s’en trouver personnellement affaibli à son tour ; – troisièmement, les conséquences de la mise en place des aménagements et réduction du temps de travail ont

l’intégration… Ministères : Ministère du Travail (SDFE, DGT, DGCS) ; Ministère de l’Immigration et de l’Intégration (DAIC) ; Ministère de l’Emploi (DGEFP) ; Ministère de l’Education Nationale… Etablissements publics : Acsé ; OFII ; Pôle Emploi ; ONZUS… Associations en charge d’une mission de service publique : AGEFIPH • • • Cette coopération entre la HALDE et les entreprises débouche notamment sur la parution d’un guide annuel (« Des pratiques pour l’égalité des chances : que répondent les entreprises

en fin de droits avait déjà augmenté de 35,2 % en un an. Seuls 38 % de ces « fins de droits » devraient bénéficier de la solidarité nationale : « Sur la pério- de de juillet 2008 à juin 2009, 16 % des chômeurs en fin de droits étaient éligibles à l’allocation spécifique de solidarité (ASS), et 22 % au revenuminimum d’insertion (RMI), remplacé depuis par le revenu de solidarité active (RSA) », indique Jean-Paul Blouard, directeur adjoint de cette direction de Pôle emploi. L’éligibilité à l’ASS comme

ménages à petit budget. Si on rajoute un système de santé qui coute de plus en plus cher aux usagers, ils sont de plus en plus nombreux à renoncer à certains soins. Les plus touchés sont les travailleurs pauvres, les familles monoparentales, les étudiants (1/3 a déjà renoncé à certains soins) et de plus en plus de seniors. Selon l’IRDES (Institut de Recherche et de Documentation en Économie de la Santé), le taux de renoncement aux soins a ainsi augmenté de 15% au cours des 12 derniers mois. Europ

organisations, ont cherché à établir des résistances solides. Dénonçant le mépris 8/33 et l’incohérence, ils ont mis sur la table des projets alternatifs crédibles. Malgré les atteintes au droit de grève, malgré la criminalisation de l’action syndicale, malgré les chantages, malgré l’abandon des pouvoirs publics, des luttes ont grandi, dont certaines ont pu ouvrir des brèches. Ces hommes et ces femmes, atteints dans leur dignité, défenseurs d’eux-mêmes autant que de l’intérêt général bafoué, tiennent

loi Neuwirth en 1967 légalise la contraception et la loi Veil de 1975 autorise l’avortement. Remboursée depuis 1982, l’IVG tente de pallier les risques médicaux et les inégalités sociales qu’entraînent les avortements clandestins. Les associations féminines se sont aussi multipliées. Depuis le mouvement de libération de la femme en 1970, jusqu’à Ni putes ni soumise en 2003, le chemin est long et les revendications ont changé. Aujourd’hui, il est question de lutter contre image sexiste

être utilisé dans l’ordre de présentation des chapitres. Il illustre le cours par de nombreux documents et permet une utilisation parallèle permanente. L’enseignant peut ainsi alterner le cours et ses applications pratiques tout en entraînant ses étudiants à l’épreuve du BTS. L’enseignant en droit peut utiliser chaque chapitre de l’ouvrage de la façon suivante : LA PAGE D’INTRODUCTION Avant de commencer l’étude d’un chapitre, l’enseignant peut utiliser la page d’introduction en premier contact. • La