Atelier Production Devoir 3

Initiation à l'ingénierie de projet (2ème année), Enjeux et Stratégies pour les Productions Végétales : Perspectives au Plan Régional, Février – Mars 2002 Audrey COSSE, Bertrand MANTEROLA, Jean-Hugues LEVEQUE et Jérôme RAOUL VALORISATION DU BLE DU CHATILLONNAIS PAR UN ATELIER D'ELEVAGE AVICOLE Professeur responsable : Stéphane DE TOURDONNET Institut National Agronomique Paris-Grignon Avant-propos L'objet du présent rapport est de restituer le travail d'un projet collectif réalisé par des élèves

– SANDRA * BAMBA ANNE-ESTHER * N’DRIN REBECCA * ZIE GAO VIGDIS NOM DU PROFESSEUR : Mr MONNEY TABLE DES MATIERES INTRODUCTION ………………………………………………………….…page 3 I- LE DROIT DU TRAVAIL ……………………………………page 3 à 4 1- Le travail …………………………………………………….page 3 à 4 2- Le travailleur ……………………………………………..page 4 3- Les droits du travailleur ……………………………..page 4 à 5 II- LE CONTRAT DE TRAVAIL …………………………….page 5 1- Définition et types de contrat de travail ……...page 5 1

faut introduire dès le début les mots du sujet. - Problématique : pas de fausse question (quand on connaît la réponse à l’avance) - SURTOUT PAS de formules « en quoi », « dans quelle mesure », « dans un premier temps »… - Numéroter en petit les 3 parties du développement dans annonce du plan de l’introduction. - Bien identifier les sous-parties en sautant une ligne pour les différencier. + souligner en rouge les phrases titres qui ouvre chaque parties et en vert les phrases d’introduction des

créent les Camions du Cœur, les Relais du Cœur, et les Toits du Cœur pour accompagner les bénéficiaires dans leur parcours d’insertion. Outre la distribution de nourriture à des centaines de milliers de personnes, les Restos lancent les Jardins et Ateliers du Cœur : c’est le début de l’engagement des Restos dans l’aide à l’insertion. Hiver 85/86 : Plus de 5 000 bénévoles distribuent 8,5 millions de repas. Coluche réclame l’ouverture des stocks européens à Strasbourg. Jean-Jacques Goldman crée

Partie I : Présentation générale de NAVAROC 4 I. Coordonné 5 II. Mission, métier et but de Navaroc 5 1. Mission : 5 2. Métier : 5 3. But : 5 III. Présentation produit 5 IV. Organigramme 6 V. Fiches d’emploi 6 1. Directeur général 6 2. Directeur Financier et comptable 7 3. Responsable ressources humaines 7 4. Chef de production 8 5. Directeur Commercial et marketing 8 6. Directeur de l’organisation et des systèmes d’information (DOSI) 9 7. Responsable d’approvisionnement

adultes avec handicap mental et/ou psychique ou handicap physique associé dont les particularités personnelles demandaient une prise en charge éducative et pédagogique adaptée. Les EPSE ont été créés en 1985, afin de donner des lieux d’accueil dans des ateliers ou des résidences pour ces personnes. Ils étaient gouvernés par la loi K1 12, étant donné qu’ils étaient rattachés à l’hôpital psychiatrique cantonal. Il y avait aussi beaucoup de médecins au sein de l’institution. Après la réunification, ils sont

intéressant l'usage d'un globe virtuel par les élèves pour les aider à se construire une représentation dynamique de ce que peuvent être les échanges permettant la fabrication d'un jean Lee Cooper et ce à l'échelle du globe. Une fois, les lieux de productions et les échanges représentés de façon dynamique sur le globe virtuel, les élèves ont du mettre Google Earth en relation avec un planisphère sur lequel ces derniers ont été représentés. Logiciels utilisés pour la préparation et la mise en œuvre

http:/Isere.toutlocal.fr -Source: www.commentcamarche.net -Nature: document texte -Mots-clés du document: matériels -Idées générales du document: Ce document parle de l'équipement nécessaire pour pourvoir faire du télétravail. Document n°3: -Titre de document: Le télétravail du coté de l'employeur -Source: http:/zennit-telecentre.fr -Nature: document texte -Mots-clés du document: employeur -Idées générales du document : Ce document parle de comment l'employeur gère les télétravail

et dans le reste du monde dans les années 80. 1/ Le Toyotisme comme système de production La différence fondamentale avec le fordisme se situe dans le rôle attribué à la demande. Ici, la demande a un rôle majeur : c’est elle qui déclenche le processus de production. On produit pour répondre à la demande. Dans le fordisme, on produit d’abord et on consomme ce qui a été produit. Qu’est-ce que cela change ? La production, et donc le travail, est organisée pour répondre aux exigences de la demande, en

ATELIER RELATIONS COMMERCIALES DEVOIR 1 Question 1 : méthode du QQOQCP Nous allons dans un 1er temps analyser le contexte de ce travail avec la méthode du QQOQCP. QUI : les personnes concernées sont la société Eden Création car elle édite le magazine, les commerces de proximités du 16eme arr. de paris car ce sont eux qui vont faire appel à l’attaché commercial (moi) pour remplir leurs besoins de communication, les habitants du 16eme car ce seront les lecteurs du P’tit Parisien et verront les