Attente Victor Hugo

Français Questions sur un corpus de texte et commentaire. Ce corpus de texte est formé de trois extraits de roman tous issus du 19eme siècle. On y retrouve un extrait du roman de Victor Hugo, les misérables (I, IV, 3) « L’Alouette », ainsi qu’un extrait du roman de Sthendal, Le Rouge et le Noir « Un petit jeune homme de dix-huit à dix-neuf ans » et l’extrait de Charles Dickens, Les Aventures d’Oliver Twist issu du second chapitre

sensibilité grâce à Rousseau -le pré-romantisme, notamment grâce au roman épistolaire La nouvelle Héloïse *Au XIXème siècle, certains auteurs traitent du même sujet que George Sand dans Indiana : -La bataille d'Hernani, une pièce de théâtre de Victor Hugo -Le mal du siècle, un roman de Musset Le thème du moment est la PASSION IV-Questions 1-Analyse du texte *l.1 à 4 :C'est l'histoire d'un personnage qui est retracée : Indiana -Les premières lignes reposent sur un constat : Indiana

évoqué son passé, sa famille et son arrivée à D.-, une petite ville du sud de la France, vers 1806, en qualité d’évêque, fonction à laquelle il a été élevé suite à une rencontre fortuite avec l’Empereur. 2- Type du texte C’est un texte narratif. Hugo y relate un événement qui remonte à la période où M. Myriel est arrivé dans son diocèse, c'est-à-dire à l’année 1806. On y observe la présence de différentes modalités narratives telles que la description, le dialogue et bien sûr, le récit. 3- Objet

époque les dieux étaient omni-présents, que tous se rapportaient à eux et que la vie des athéniens était axée autour des prières et des offrandes. Il existe cependant des pièces dont le contexte se rapproche plus de notre époque comme Ruy Blas de Victor Hugo qui narre la vie d'un valet dans l'Espagne de la fin du XVIIème siècle. A travers la vie tumultueuse de Ruy Blas, le public découvre l'univers d'apparats de la cour d'Espagne ainsi qu'un tableau géopolitique de ce pays avec toutes les anciennes

nous n'avons pas l'émotion collectives du public comme dans une représentation mais au contraire sommes libre de rire ou de pleurer quand nous le voulons. Un autre avantage c'est que parfois, la représentation fige la pièce et peut décevoir les attentes du lecteur, l'interprétation peut être mauvaise alors que nous rencontrons pas ce problème dans des textes theatrals. Nous pouvons croire qu'une simple lecture d'une représentation ne nous permettraient pas de comprendre vu que l'on ne voit

fou d’amour pour la belle souveraine. Intrigue politique, passion impossible, coups de théâtre, rires et larmes rythment ce drame romantique, qui est aujourd’hui encore l’une des pièces les plus jouées de Victor Hugo. ISBN 978-2-7011-5140-3 288 pages - 3,50 € le ir Ruy Blas Victor Hugo Édition de Caroline Rivoal LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 61-65 Pour comprendre l’essentiel p. 61-62 Un acte d’exposition L’acte I commence par une longue didascalie qui donne des informations

elle est orientée par les aspirations qui traversent les différents mouvements littéraires. Il en va de même pour son contenu : elle peut être morale et didactique au XVII° (avec les Fables de La Fontaine), ou lyrique et engagée au XIX° (avec Victor Hugo), ou encore orientée vers la seule recherche du beau formel. Aux traditionnels poèmes en vers s’ajouteront également des poèmes en prose qui travaillent le langage de façon particulière. I. Etudier la versification A. Comment lire les vers 

elle est orientée par les aspirations qui traversent les différents mouvements littéraires. Il en va de même pour son contenu : elle peut être morale et didactique au XVII° (avec les Fables de La Fontaine), ou lyrique et engagée au XIX° (avec Victor Hugo), ou encore orientée vers la seule recherche du beau formel. • Aux traditionnels poèmes en vers s’ajouteront également des poèmes en prose qui travaillent le langage de façon particulière. I. Etudier la versification A. Comment lire les

agressivité face à De Guiche, Cyrano à une double contrainte le châtier, ou le protéger comme promis à Roxane Le spectateur éprouve alors le même dilemme que Cyrano (amour pour Roxane et jalousie à l’égard de Christian) Le spectateur a une nouvelle attente « qui va séduire Roxane » ? Acte 3 La conquête de Roxane devant le balcon de Roxane Le duo Christian/Cyrano cherche à conquérir Roxane Roxane la précieuse veut épouser un bel homme et un bel esprit Cyrano souffle les paroles à Christian Puis

mettre en place des repères qui les font s’interroger sur leurs attentes et leurs exigences vis-à-vis du monde des adultes. (voir en annexe la liste des œuvres proposées aux élèves pour ce défi lecture) II/ Présentation tabulaire : séance Dominante support Objectif Evaluation 1 Lecture de l’image Affiche du film Au revoir les enfants de Louis Malle Etudier l’affiche du film pour bâtir des hypothèses de lecture et créer des attentes 2 Lecture de l’image Oral Le film Au revoir les enfants 1) Vérifier