Au Lycée Papillon

Mardi 1 juillet 2008 lycée : oral d'EAF, J-1 Toujours pas de questions ? N'hésitez surtout pas ! En ce qui me concerne, j'ai interrogé 93 candidats et cela me fait penser à quelques recommandations que sans doute, eux, n'avaient pas reçues : N'oubliez pas d'apporter une montre pour savoir où vous en êtes dans les diverses étapes : 30 mn de préparation, 10 mn d'exposé, 10 mn d'entretien. N'oubliez pas aussi de lire votre extrait après l'avoir présenté. Tenez moi au courant ! Exemples

DÉMARCHE(s) AUTOUR D’UN OBJET DU QUOTIDIEN : LA CHAISE Niveau : école primaire, collège, lycée (à adapter) Ce document est réalisé à partir du livre Dis-moi le design de Claude Courtecuisse, SCÉRÉN-CNDP, Isthme éditions, Paris, 2004. Il vous propose un va et vient entre notre réflexion et des reprises de Claude Courtecuisse*. Du constat fait à l’occasion des formations proposées dans le cadre du PREAC design, le livre Dis-moi le design, pour l’instant épuisé, fait l’objet d’une forte demande

20 Académie de Reims Lycée Pierre Bayen > Première L1 Cours de Lettres > Pascal Vey 09/10 La Peinture et la construction du moi Photocopies Objet(s) d’étude I. II. III. IV. V. Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. La poésie. Le théâtre : texte et représentation. L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Un mouvement littéraire et culturel. Séquence A VI. L'autobiographie. Les réécritures. VII. A. B. C. D. Edgard Allan Poe (1809-1849)

penses qu'il n'est pas là. Ces faux moments de boude.  Et puis, toutes ces fois ou tu penses à lui. Ne serait-ce que lorsque tu entends son prénom, où le nom de sa ville., quand t'as cette vague d'euphorie qui monte en toi, comme des milliers de papillons qui s'agitent dans tes entrailles, et ce petit sourire niais sur tes lèvres. Tu penses ne pas l'aimer assez. Mais, tu ne fais que le penser. Pourtant il ne plus la ,pourtant il vit bien sa vie sans toi , tu ne lui manque point ,il ne pense jamais

honte et lui en veut. Elle le console et lui dit qu’il deviendra un grand écrivain (il est nul en sciences). Il faut qu’il trouve un pseudonyme car un écrivain ne peut pas porter de nom russe.Le narrateur se souvient lorsqu’il avait 13 ans (en 4e au lycée de Nice) du sacrifice de sa mère qui gagne de l’argent grâce à de petits boulots. Elle expose dans des vitrines et vend des articles de luxe, prêtés par des magasins haute-couture, à des riches clients de l’hôtel Negresco. Les commissions de 10 %

du cours. Elle claque des mains et les élèves sortent leurs livres de lecture. M me Kishwa demande alors aux élèves ce qu’ils ont lu la veille. Une fois qu’ils lui ont répondu, elle leur demande de passer à l’histoire suivante, Priscilla et les papillons. L’un des élèves, lecteur régulier de la classe, se lève et commence à lire cette histoire. Pendant qu’il est en train de lire, d’autres élèves cherchent encore leur livre ou bavardent ; beaucoup n’ont pas apporté leur livre. Seuls quelques élèves

Les Fables de La Fontaine Bousfiha Adil – El Khyari Ismail – Eddriouch Mehdi – El Abassi Yassine – Radi Rassine 2011 / 2012- Mr. Kadouri – Lycée Lyautey Sommaire : I – Les fables : 1- Leurs origines  ……………………………………………………………3 2- La théorie de la fable d’après La Fontaine ……………………………...4 II- Les animaux dans les fables : 1- Définir leur image traditionnelle…………………………………………6 2- Expliquez les « qualités » de l’animal…………………………………….7 3- Expliquez l’originalité de La

sentir de près toutes les fleurs, imitant le continuel empressement des phalènes ; et on imitait leur bourdonnement aussi, en faisant : « Hou ou ou !… » la bouche à demi fermée et les joues bien gonflées d'air… - 48 - XVI Les papillons, ces pauvres papillons de plus en plus démodés de nos jours, ont joué un rôle de longue haleine dans ma vie d'enfant, je suis confus de l'avouer ; et, avec eux, les mouches, les scarabées, les demoiselles, toutes les bestioles des fleurs et de l'herbe. Bien

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 28 28 29 29 30 30 31 31 31 32 32 32 33 34 34 35 37 . . . . . . . . . . . . . . . 37 . . . . . . . . . . . . . . . 39 . . . . . . . . Freddy Mérit, 1ère S5 – Lycée La Herdrie, 2012-2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TABLE DES MATIÈRES 4 Statistiques Descriptives I Paramètres de position d’une série statistique . . I.1 Moyenne . . . . . . . . . . . . .

influence royaliste, il se laisse influencer progressivement par les idées démocratiques. A 14 ans Victor Hugo se découvre une passion pour les Lettres. Un an plus tard, il passe juste à côté du prix de l’Académie. En 1818, après de brillantes études au lycée Louis-le-Grand à Paris, il obtient un accessit au concours général de physique. En 1819, il fonde avec ses frères Le Conservateur Littéraire, inspiré de la revue de Chateaubriand, Le Conservateur. Il publie la première version de Bug Jargal (version