Au Lycée Papillon

Cf. la lettre théâtre n° 13 pour une présentation plus complète de l’histoire de ce prix et des logiques pédagogiques qu’on peut lui associer. 1 Sommaire : 1. Carnet du spectateur - à vos bons de commande - carnet du spectateur au lycée : un objet d’écriture et de recherches - carnet du spectateur et carnet de voyage : une analogie et une ambition 2. Je me souviens... des citations épigraphes dans les lettres théâtre. 3. Le théâtre au PAF 4. Camus lit L’Etranger : une ressource

terre où ils devront vivre toute leur vie. Ensuite ils grandissent, oublient la NASA à cause d'un 5 et demie en math. Ils écoutent du black-métal et vomissent la bière vendue par packs de trente. Ils se haïssent eux-mêmes sans trop savoir pourquoi. Le Lycée leur apprend les modalités de l'échec, de l'humiliation, de la clope, et du suicide. Ceux qui auront leur BAC se ruineront en malibu-coca. Puis, le soleil éclaire un peu plus leur chemin. Ils voient un peu mieux l'avenir parce qu'il n'y en a pas. Ils

expliquer. L'instruction induit le jeune Marcel en erreur, d'ailleurs, car quand il entend le nom "Mond des Parpaillouns", il veut savoir s'il s'agit d'un noble. Son père traduit le nom du vieux braconnier et dit à Marcel qu'il s'appelle Edmond des Papillons. C'est ainsi que Marcel comprend qu'il n'est pas noble. Parlant de Monsieur Bénazet, l'oncle Jules explique qu'il prononçait Bénazette, c'est-à-dire, selon la prononciation du Sud où les consonnes finales sont prononcées. Le lecteur est donc supposé

sorte partie des meubles. Je m’étais habitué à ta présence singulière, à la sensation d’absence qui émanait de ta personne, à ce vide qui me permettait de demeurer seul tout en restant auprès de toi. L’obscurité s’est enfuie en doux mouvements de papillon qui ont soulevé l’aurore; chaque battement d’aile de la nuit s’envolant a augmenté l’intensité de la lumière. Et voilà : j’aperçois, par la fenêtre, un ciel bleu vif, éblouissant, agressif. Je suis toujours au lit, prisonnier de sa moiteur fainéante

quartiers et avec des élèves de lycées | |professionnels. Reconnaissant la diversité des lectures, ce travail vise à susciter la confrontation des points de vue. | |Les notices précédées du bouton • ont été rédigées par des élèves du lycée professionnel Louise Michel de Grenoble (classe de | |1ère année de BEP carrières sanitaires et sociales 1998-1999). | |

de la réalisation de la Haute-ville, quartier haussmanien clair et aéré (le baron Haussmann fut Préfet du Var au milieu du XIXe siècle), en contradiction avec la Basse-ville, le Toulon du Moyen-Age. L'Opéra, la gare, le boulevard de Strasbourg, le lycée Impérial, la place de la Liberté, le Grand Hôtel, le Casino, les brasseries et les nombreux immeubles bourgeois donnent à Toulon une nouvelle impulsion. GALÈRES ET BAGNE De 1748 à 1873, plusieurs milliers de forçats furent détenus au bagne de Toulon

généraliser serait une erreur de management : « En Amérique, un enfant abandonne l'école toutes les 9 secondes. C'est pire pour les enfants issus d'une minorité et c'est pire pour les garçons que pour les filles. Littéralement, le décrochage scolaire du lycée/université est en fait une recette de catastrophe qui se développe chez les garçons en Amérique, et ce n'est même pas simplement une faible performance. Des études récentes montrent qu'au moment où un garçon atteint l'âge de 21 ans, il a passé au moins

(substance grise). Autour du canal de l’épendyme se trouve la substance grise formée par les corps cellulaires des neurones, leurs dendrites et leurs synapses. C’est le centre nerveux de la moelle. Cette substance grise, à la coupe, a la forme d’un papillon, permettant de reconnaître des expansions antérieures appelées cornes ventrales qui ont une fonction motrice, et des expansions postérieures appelées cornes dorsales qui ont une fonction sensitive. Cette substance est montrée par Rexed à travers

enfants bilingues, grandir et vivre en parlant plusieurs langues : Juliette, franco-américaine, deux ans, dit « gaki » qui assimile gâteau et cookie ; « pinichon » qui assimile cornichon et pickle. Stacey, anglaise et russe, dix-huit mois, nomme un papillon « babafly » (anglais = butterfly ; russe = babachka). Sont relevées également des productions courantes telles que « lune-moon », « bitte-please », « papa-daddy », Ces productions démontrent que l’enfant a compris qu’un même objet peut avoir deux

fourmi Qui, pensant au retour de l’hiver ennemi, Pour son grenier dérobe un grain d’orge à la gerbe, Le puceron qui grimpe et se pende au brin d’herbe, La chenille traînant ses anneaux veloutés, La limace baveuse aux sillons argentés, Et le frais papillon qui de fleurs en fleurs vole. Ensuite je regarde, amusement frivole, La lumière brisant dans chacun de mes cils, Palissade opposée à ses rayons subtils, Les sept couleurs du prisme, ou le duvet qui flotte En l’air, comme sur l’onde un vaisseau