Autobiographie Et Enjeux

cette entreprise où je me tiens au plus près des mots et des phrases entendues », nous nous demanderons en quoi il peut nous aider à comprendre les enjeux de ce livre. Nous verrons dans un premier temps en quoi l’écriture d’Annie Ernaux peut être qualifiée « d’écriture blanche ». Nous découvrirons ensuite que le sujet principal de cette autobiographie est en réalité son père. Dans une troisième partie, nous aborderons les raisons du choix de la distance instaurée par l’auteure. L’auteure cherche

et catholique et un précepteur très cultivé. Il a prit part active a la vie politique, il a était maire de Bordeaux! Ce philosophe moraliste de la renaissance a commence a écrire des essais en 1571, il a crée ce mot et ce genre, c'est une autobiographie, veut tester sa pensée au contact d'autrui de la vie et du lecteur. Après s'être posé la question sur la légitimation de son projet M se pose la question de l'utilité : il énumère les différents profits de cette analyse de soi et l'emmène a

littéraire, les analyses de son oeuvre ou de celles des autres. Jules et Edmond de Goncourt, Journal, Mémoires de la vie littéraire (1851-1896) C)L'autobiographie imaginaire Il s'agit d'un texte de fonction qui prend l'apparence d'une autobiographie. Le héros, personnage fictif, rapporte ses aventures à la première personne. Marivaux, La Vie de Marianne (1731-1741) ; Lesage, Gil Blas de Santillane (1715-1735) ; Pascal Quignard, Le Salon du Wurtemberg (1981) D)Les genres biographique

date de publication de cette œuvre ? 3) A quel genre et à quel sous-genre appartient-elle ? (Les genres littéraires : le genre narratif, le théâtre, la poésie, le genre argumentatif. Les sous-genres : genre narratif = roman, nouvelle, conte, autobiographie… Théâtre = comédie, tragédie, drame… Poésie = poésie lyrique, poésie épique, poésie engagée… Genre argumentatif = préface, lettre ouverte, essai…  Une œuvre peut se trouver à la frontière entre plusieurs genres : comme les fables, le roman

sentiment dominant d’être incompris, il cherche en conséquence à se justifier, à se déculpabiliser, à rendre raison de ses actes, mais quand il proteste de son entière sincérité, « je n’ai rien tu de mauvais, rien ajouté de bon », on peut craindre que les enjeux, justifier sa conduite et confondre les accusateurs, n’aient pu infléchir ses intentions. Nous voyons donc que le projet autobiographique se heurte à des difficultés, à des limites, à des impossibilités concernant le désir de se justifier, voire

présente sous la forme d’une lettre adressée par l’empereur romain Hadrien à l’un de ses successeurs, Marc Aurèle. Cette lettre est fictive, ce n’est pas Hadrien qui en est l’auteur, mais Marguerite Yourcenar. Il ne s’agit donc pas d’une véritable autobiographie ou de véritables mémoires, puisque dans ce cas-là, nous aurions : auteur = narrateur = personnage. Ici nous avons simplement : narrateur = personnage,

recherchant les caractères de la condition humaine. En 1595 (après sa mort) sort une dernière version de ses Essais. Durant ce passage, Montaigne analyse la vanité humaine. Il évoque ainsi sa façon de voyager. Journal de voyage 1580 Mémoire & Autobiographie Vanité -> Vain = Idée de vide. Carpe diem -> Epicure (épicurisme) Barbare -> Barbaros (Grec) = Etranger Humaniste est un mouvement littéraire qui s’est développé pendant la renaissance. Ce mouvement philosophique place l’Homme et les valeurs humaines

morts et les survivants, mais aussi entre les bourreaux et les victimes. On ressent bien dans cet extrait de Si c’est un home tous les enjeux autobiographiques: TEMOIGNAGE, HOMMAGE, JUGEMENENT. Ici les enjeux historiques et éthiques de l’écriture autobiographique revêtent une importance toute particulière. ⇒ Écrit à la première personne, c’est une autobiographie. ⇒ Pikolo idéal. Il sort du réel. ⇒ Style sobre ⇒ Avec quels outre textes pourrais tu rapprocher cet extrait « el niño de la pyjama

dénonciation : Les concurrences contemporaines Les enjeux d’une démarche strictement individuelle Les risques d’une littérature trop fortement engagée 3°) Recherche d’exemples Littérature engagée (poètes de la Résistance, poètes du XVIème siècle dans le conflit religieux, Primo Levi…) Littérature contestataire (Philosophes du XVIIIème siècle…) Littérature censurée (Flaubert, Baudelaire, Montaigne…) Littérature détachée du monde (fiction, autobiographie…) 4°) L’élaboration d’un plan Introduction : L’image

donnent déjà une idée du problème. 6. Ensuite, il faut se convaincre soi-même de l'intérêt de ces mots : pourquoi tel mot est important ? qu'est-ce qu'il nous indique ? C'est l'étape majeure de l'interprétation du sujet. Deuxième étape : dégager les enjeux du sujet et la problématique A la fin de l'analyse du sujet, on doit avoir une idée générale d'ensemble et aussi plusieurs idées plus fines que l'on va développer. La problématique est cette idée générale du problème que pose le sujet. La problématique