Autobiographie Fonction

comporte une sorte de "morale", que celle-ci soit exprimée ou sous-entendue. On ne raconte pas "pour rien": même les faits divers de journaux ont certaines finalités — inciter à la prudence, exploiter le goût des lecteurs pour le sensationnel, amuser... Fonction symbolique donc. Ces critères sont énoncés dans l'ouvrage de Jean-Michel Adam, Le récit, Collection "Que sais-je?" N°2149. 1.4 TYPOLOGIE DES RECITS Deux grands groupes : véridiques et fictifs. On pourrait peut-être utiliser un autre critère :

planches 185- 186- 190- 209- vignette 1 p 210- vignette 2 et 3 p 227- p 255 : Relevez toutes les atteintes à la dignité humaine : Quelles sont les conditions de vie à Auschwitz ? 8. Planches 185-186 : Quelle est la fonction des chats en uniformes ? Quelle est la fonction du cochon tenant la batte (vignette 2 p 185) ou le sabot (vignette 4 p 186) ? La selektion 9. Vignettes 8-9 p 218 : Qu'est- ce que la selektion ? Que se passe-t-il pour ceux qui vont "de l'autre côté" ? Les chambres

« LA GRIVE DE MONTBOISSIER » INTRODUCTION Ce texte est un passage du troisième livre des Mémoires d’Outre-Tombe, autobiographie posthume de Chateaubriand, publiée immédiatement après sa mort, dès 1848. Chateaubriand a commencé à les rédiger dès 1809 puis il a interrompu son travail à plusieurs reprises. En 1817, après trois ans d’interruption, une circonstance particulière l’amène à le reprendre : il entend dans le parc de Montboissier le chant d’une grive

paradoxe : la narratrice s’exprime et affirme fonder toute sa vie sur la dissimulation nécessaire à toute femme selon elle, alors qu’elle livre une confession à cœur ouvert, et par là-même se met en danger. Dans ce passage, la Marquise propose une autobiographie lucide et libertine qui éclaire son comportement car elle explique son présent en décrivant son passé. Problématiques possibles : Comment une lettre qui prône l’efficacité de la dissimulation absolue peut elle se présenter sous la forme

vénitienne, inédit depuis l'échec de l'Odéon. Le Chandelier paraît dans La Revue des Deux Mondes en 1835, Il ne faut jurer de rien en 1836 et Un caprice en 1837. Il écrit également des nouvelles en prose et la Confession d'un enfant du siècle, autobiographie à peine déguisée dédiée à George Sand, dans laquelle il transpose les souffrances endurées. De 1835 à 1837, Musset compose son chef d'œuvre lyrique, Les Nuits, rivales de celles d'Edward Young, James Hervey ou Novalis. Ces quatre poèmes — les

AUTOBIOGRAPHIQUE Persépolis est une œuvre autobiographique. Si le genre autobiographique demeure un genre classique en littérature (on pense bien évidemment aux Confessions de Jean-Jacques Rousseau…), il reste rare en bande dessinée. En projetant son autobiographie dessinée sur grand écran, Marjane Satrapi doit trouver un point de départ narratif fort. L’exil et le flash-back : Persépolis est ainsi construit en flash-back. La scène d’ouverture qui se déroule à l’aéroport d’Orly pose d’emblée l’image de

( « Je n’ai pas de souvenirs d’enfance » Paradoxal pour une autobiographie. La définition du « je » dans la narration est difficile ; paradoxal donc aussi qu’une autobiographie est en général une affirmation d’identité, alors que W semble être plus une quête initiatique. ( Flou identitaire : perte du nom propre et usurpation Le narrateur de l’histoire ne se nomme que au chapitre VI (début conventionnel d’une autobiographie), le héros de la fiction n’est jamais nommé et on ne découvre son

les moments où la différence de Jean apparaît au spectateur. 6/ L'aspect autobiographique apparaît-il explicitement dans le film ? Sinon, comment le savonsnous ? 7/ pourquoi la voix off qu'on entend à la fin de l'histoire fait-elle du film une autobiographie ? Pourquoi peut-elle surprendre le spectateur ? sources utilisées: Grospiron, François. "Au revoir les enfants" de Louis Malle. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 01/01/2005, 2004/05-05, p.75-81 Art du langage : « Le journal d'Anne

française et francophone, Bordas, 1986. I Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) Le candidat traitera les questions 1 et 2. Toutes les réponses devront être rédigées et organisées. 1 - Quelle est la fonction particulière du texte n°4 ? Retrouvez-vous cette fonction dans les trois autres textes ? Justifiez votre réponse. (3 points) 2 - Quel sens Edouard Corbière donne-t-il au récit de naissance dans le texte 1 ? Montrez que les textes 2 et 3 laissent deviner la même intention. (3

des individus ou de leurs qualités et sentiments tels que, entre autres, le témoignage du temps, de la matière c’est-à-dire une manifestation, une preuve des événements survenus. Il s’agit alors de savoir reconnaître, c’est-à-dire de déterminer en fonction de critères déjà connus ou bien d’admettre comme vrais, réels et légitimes, ceux qui ont plus de valeur que d’autres. La valeur, c’est-à-dire l’importance, le prix que l’on attache à quelque chose peut prendre deux autres sens encore, à savoir ce