Autobiographie Lettre Pour Mon Avenir

Résumé de l’œuvre «  Mémoires d’une jeune fille rangée » de Simone de Beauvoir Par : IMYO 86 « Mémoires d’une jeune fille rangée » est une autobiographie qui retrace les premières vingt et une années de la vie de l’un des piliers de la littérature française : Simone de Beauvoir. Une autobiographie d’un style inimitable, splendide et riche. Des métaphores à foison, des accumulations, gradations, asyndètes, parataxes, métonymies, synecdoques, et tous les noms bizarres de figures de style s'y

PhDr. Petrovi Kylouškovi, CSc. za cenné rady, které mi k této práci poskytl. TABLE DES MATIÈRES: 1. INTRODUCTION 5 2. MARGUERITE DURAS, SA VIE ET SON ŒUVRE 8 2.1 Marguerite Duras, sa vie et son œuvre 8 2.2 Marguerite Duras et l´autobiographie 9 2.3 Marguerite Duras et le «Nouveau roman» 10 3. LE PORTRAIT DE LA MÈRE 12 3.1 Le Passé et la situation sociale de la mère 12 3.2 L´Apparence extérieure de la mère 15 3.3 L´État psychique de la mère 19 4. LA PRÉSENCE DE LA

........................................... 5 2. MARGUERITE DURAS, SA VIE ET SON ŒUVRE.............................. 8 2.1 Marguerite Duras, sa vie et son œuvre .................................................. 8 2.2 Marguerite Duras et l´autobiographie ................................................... 9 2.3 Marguerite Duras et le «Nouveau roman» .......................................... 10 3. LE PORTRAIT DE LA MÈRE............................................................... 12 3.1 Le

gentilhomme, Don Juan, Le malade imaginaire, Les Précieuses ridicules, Les Fourberies de Scapin, Molière se moque des médecins, des savants et des bourgeois Genres secondaires : SeLFPP Se : Sermons (discours moralisateurs), Abbé Bossuet L : Lettres (aussi en épîtres, les potins), Madame de Sévigné (écrivait à sa fille) F : Fables, Jean de La Fontaine, fabuliste, s’inspire de l’antiquité (Ésope et Horace), met en scène des animaux (anthropomorphe) P : Portraits (bloggeur), Jean de La Bruyère

autobiographie 1 Séquence I Pourquoi tu racontes ta vie ? Les enjeux et les formes de l’autobiographie Objectifs - Comprendre le projet autobiographique - Les enjeux et les formes du biographique - Choisir un genre pour témoigner Œuvres et textes que nous avons lus Groupement de textes : - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de

nous traiterons son passé, comment elle a ‘crée’ son propre caractère et sa position sociale, mais aussi sa ‘stratégie’ qu’elle a développé. Ensuite le présent, comment elle domine, séduit et écrit des lettres. À la fin, nous traiterons son avenir -ou plutôt la fin de sa vie comme écrivain des lettres- la catastrophe, son exile et comment elle est remise en question. LE PASSÉ La société décrit dans ce livre critique le comportement d’une femme plus que le comportement d’un homme. Un homme libertin

Clèves, mais peu après tombe amoureuse du du de Nemours. Le prince, follement jaloux, se laisse mourir. La duc princesse refuse de céder au duc (pour respecter la mémoire de son mari) et se retire dans un couvent. XVIII° siècle : - Les Lettres persanes de Montesquieu (1721) : c’est un pamphlet satirique. Deux persans, Usbeck et Rica, quittent leur pays pour visiter l’Europe. Leur correspondance permet de critiquer le mode de vie des Européens. © Diane-Audrey Carlier 50 romans incontournables

de Paris paraît en 1777. E) La correspondance a également une large place dans la diffusion des idées nouvelles, à l’intérieur et à l’extérieur du territoire français. Elle prolonge par écrit les conversations. (Voltaire écrit près de vingt mille lettres à plus de sept cent destinataires différents parmi lesquels Catherine II, impératrice de Russie et Frédéric II de Prusse.) III) Valeurs communes aux philosophes des lumières A) Le combat contre l'obscurantisme et la confiance en la raison humaine

le sens où Montaigne écrit : « car c’est moi que je peins ») d’un écrivain par lui-même relève de l’autoportrait. Il n’y a pas d’autoportrait « en soi », pour rien. Tout exposition de soi requiert l’attention et l’approbation du lecteur, toute autobiographie est peu ou prou hagiographie2, et tout récit d’une histoire de vie dépend d’intérêts personnels profonds et de modèles discursifs et cognitifs qui commandent la forme choisie, les motifs retenus, l’image que l’on veut donner de soi (et des siens)

(traitement de l'information). Le contenu du soi porte sur les caractéristiques que nous croyons posséder en tant qu'individu, tels que notre corps, notre personnalité, ce qui nous définit. Greenwald & Pratkanis (1984) présentent le contenu comme une autobiographie. Le concept du soi correspond à la composante cognitive. Ce concept est une collection de représentations de soi. Les sois possibles (ce que l'on pourrait devenir plus tard), les sois idéaux (ce qu'on voudrait être), les schémas de soi. Ces différentes