Aux Arbres Citoyens

la liberté L’un des symboles les plus riches et les plus répandus est l’arbre. Toutes les représentations de l’arbre tournent autour de l’idée du Cosmos vivant, du caractère cyclique de son évolution et de sa perpétuelle régénérescence. Tous les arbres sont aussi source de vie et symbolisent à ce titre la croissance, la force, la puissance. C’est donc tout naturellement qu’après tant de religions – l’arbre de la connaissance dans la Bible, l’arbre du monde en Chine, le chêne celtique, le frêne

déforestation   consiste   en   une   coupe   massive   des   arbres   pour   obtenir   de   nouvelles   surfaces   agricoles   ou   tout   simplement   pour   vendre   des   bois   précieux,   (notamment   en   Amazonie).   Elle   entraîne   la   disparition   de   nombreuses   espèces   végétales   et   animales.   Les   arbres   ne   sont   que   très   rarement   replantés.  

APPRECIATIONS NOTES Roklhaya Carrière Nafi Gaye Aida Dièye Amy Sèye Assiètou Ndiaye Rokhaya Tourè Faguy Barr Sources : etudier.com Introduction De par le monde, les arbres sont des symboles de vie ils offrent le confort de leurs ombres, l’abondance de leurs fruits redonnant vie aux terres stériles, fournissent un combustible essentiel d’être à la base de toute chaine alimentaire d’où la production primaire. Ils sont

immobilière (destruction d’un local) ou mobilière (affaire de saisie irrégulière de journaux, ouvrages etc.). . Il peut s’agir d’une atteinte à une liberté fondamentale quelle qu’elle soit : atteinte à la liberté d’allé et venir (retrait de passeport à des citoyens), liberté individuelle (arrestation arbitraire, détention etc.), liberté de la presse. - l’acte doit être grossièrement illégal de telle sorte que l’ad° soit manifestement sorti de ses attributions (phrase importante), Il faut vraiment que l’acte

moulins à eau à visiter étant trop loin de l'école pour organiser une sortie scolaire, nous décidons ensemble d'abandonner cette idée. Pour compléter notre séquence, nous proposons à l'institutrice de travailler avec les élèves sur les gestes éco-citoyens afin de discuter avec eux des habitudes de consommation d'énergie. Nous entreprendrons ce travail à travers de livresalbums réalisés autour de ce thème. De plus, ces séances auraient pour but de souligner le fait que le vent, l'eau ou encore le soleil

plus à la notion d’écologie, alors que le développement durable, tel que défini plus haut, renvoie à une démarche globale de développement sur le long terme. Il induit une responsabilité accrue des entreprises vis-à-vis des clients, mais aussi des citoyens en général. Elles doivent répondre de leurs actes en matière environnementale notamment. De nombreux magazines de management voient dans le développement durable, des opportunités de marché et font leurs gros titres avec la « croissance verte ».

mnémotechnique propre à la poésie qui permet de faire retenir un message et d'augmenter son impact très simplement. Yannick Noah a très bien compris cela et a donc écrit une chanson pour l'écologie nommée "Aux Arbres Citoyens". Le titre rappelle sans doute les paroles de la Marseillaise "Aux armes Citoyens", comme s'il voulait unir la France entière à sa cause grâce à un nouvel hymne national. Dans son texte, Noah fait passer les innovations humaines pour un danger contre la Terre. Dans "Le ciment dans les

dans une île. Ceux qui arrachent ou arasent les bornes ou les arbres marquant des limites, s’il sont esclaves et qu’ils l’aient fait de leur propre initiative, sont condamnés aux mines : s’ils sont humiliores (connaissances = la catégorie inférieure de citoyens – ceux qui ne disposent pas de ressources suffisantes – la plèbe), ils sont condamnés aux travaux publics ; s’ils sont honestiores (connaissances = catégorie supérieure des citoyens – 3 classes – ordre sénatorial, ordre équestre, bourgeoisie

Définir  donner la signification (ne pas se contenter de donner des synonymes) Illustrer  donner des exemples A quelle consigne correspondent les réponses suivantes ? Les arbres à feuillage caduque sont des arbres perdant leurs feuilles en hiver …………………………………… Les arbres à feuillage caduque peuvent être des bouleaux, des cerisiers, des chênes… ……………………………………… 3) Comparer / distinguer Comparer  faire apparaitre les points communs et les différences Distinguer

en prévision des incendies. Il collabore avec les paysans d'Ombreuse, taillant les arbres pour un salaire modique. Il entretient des amitiés (notamment avec Jean-des-Bruyères, un bandit de grand chemin que la lecture des romans anglais du XVIIIe siècle, en particulier ‘’Clarisse Harlowe’’, amène à renoncer à ses méfaits ; et avec une colonie d’exilés espagnols, contraints de vivre comme lui sur les branches des arbres). Il mène de sa vigie une bataille contre des pirates barbaresques qui enlèvent son