Auxiliaire de vie scolaire

commence à marcher * Fractures répétitives des os * Et plus tard la surditée à l'âge adulte Quelle est la vie au quotidien d'une personne affectée par cette maladie et y a t-il des traitements pour la soulager ? Traitement Il n’existe pas actuellement de traitement permettant la guérison complete de cette maladie mais il y a des traitements qui ont pour but d'améliorer la vie des malades avec des tratements. Suivant les degrès de la maladie le traitement est différent : Le traitement

participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (P.P.S.). * Dispositifs de scolarisation * Parcours de formation

Introduction L'intégration scolaire est une problématique récente qui suscite et suscite beaucoup de polémiques. Quelles sont actuellement les modalités de l’intégration scolaire des enfants handicapés, quels en sont ses bénéfices et ses limites ? Dans un premier temps, je vais vous présenter un petit historique de l'intégration scolaire des enfants handicapés,puis nous allons nous pencher sur les modalités actuelles de scolarisation, pour enfin voir les enjeux, mais aussi les limites d'une intégration

scolarisation des enfants handicapés est le point central sous-jacent de cet article. Dans un premier temps, il convient de définir la notion de handicap. On entend par handicap « toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé

Un auxiliaire de vie scolaire (AVS) est une personne s'occupant de l'accompagnement, de la socialisation, de la sécurité et de la scolarisation d'enfants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant. Il est affecté à une école, un collège ou un lycée accueillant des élèves en situation de handicap (AVS-co : AVS Collectif), soit au suivi d'un élève en particulier (AVS-i : AVS individuel). L’auxiliaire de vie scolaire peut être amené à effectuer quatre types d’activités :

des élèves durant le temps scolaire (permanences, réfectoire, locaux, récréations, accès et portail). -Contrôle d’assiduité (notation des retards et des absences des élèves). -Atelier remédiation (soutien aux élèves avec un temps et une aide personnalisée). Nov. 2008 - Juin 2011 : Auxiliaire de Vie Scolaire, «Lycée H.Becquerel», Tours (37) -Aide à l’insertion et à l’intégration des élèves en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire. -Aide à la Vie Scolaire. Nov. 2005 - Juin 2006 :

L'école est le premier lieu ou l’enfant commence à tisser des relations avec autrui, où il commence à construire sa vie sociale. En outre, selon la loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989, intégrer c'est « placer l'élève au centre du système éducatif», ainsi l'intégration scolaire se caractérise par un aménagement et un accompagnement, dans le but de permettre à l'enfant de devenir progressivement autonome. . L’intégration des personnes malades ou handicapés Plusieurs actions en

fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire qui évalue les besoins de compensation de la personne handicapée et son incapacité permanente sur la base d'un projet de vie et de références définies par voie réglementaires et propose un plan personnalisé de compensation, - aide la personne handicapée et son entourage à la formulation du projet de vie et à la mise en place des décisions prises par la Commission des droits de l’autonomie des personnes handicapées, - organise le fonctionnement de la Commission

permet un libre choix de projet de vie et une participation a la vie sociale (l'emploi , les transports,la culture ou même l'école) II/Le handicap et son quotidien A/La scolarisation Les enfants et leur handicap sont évalués pour ensuite être affectés dans un établissement de secteur ou un établissement spécialisé ,et peuvent bénéficier du «plan personnalisé de compensation» qui inclue par exemple un accompagnement scolaire d'un auxiliaire de vie scolaire . Il existe différents aménagements

Guide pratique Ce livret s’adresse aux partenaires qui accompagnent l’élève handicapé – école/établissement (enseignants, auxiliaire de vie scolaire), famille, service de soins. Il présente l’organisation et les aménagements à effectuer afin d’optimiser l’utilisation de l’ordinateur en classe. A travers ce livret, l’objectif visé est l’accès à l’autonomie de l’élève. Présentation du livret Organisation matérielle p.3 Généralité Spécificité de l’école Spécificité du collège