Auxiliaire de vie scolaire

prioritaire dans un cadre de vie ordinaire. Le 9 Décembre 1975 : déclaration des droits des personnes handicapées , cette loi pose une définition du handicap remise à jour dans la loi de 2002 et de 2005. Au cours de ces évolutions politiques et dans l'application de l'article 4 de la loi du 30 Juin 1975 « Les enfants et adolescents handicapés sont soumis à l'obligation éducative. », l'éducation nationale met en place des dispositifs spécialisés permettant l'intégration scolaire des enfants en situation

..................................................................................... € Frais de transports (carburant, transport en commun) € Frais liés à la garde et / ou à la scolarité des enfants (assistante maternelle / crèche / cantine scolaire, garderie…) € Autres charges courantes Précisez : .................................................................................................................................................... € € C1 TOTAL DES CHARGES COURANTES MENSUELLES

Le mot pédagogie renvoi d’avantage à une réflexion sur le « faire » celui de l’éducation et plus directement vers l’action. DURKHEIM : « l’éducation est l’action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mures par la vie sociale, elle a pour objet de susciter et de développer chez l’enfant un certain nombre d’état physique, intellectuel et moraux qui réclame de lui et la société politique dans son ensemble et le milieu spéciale auquel il est particulièrement destiné

associatif Nombre maximum de résidents : 71 Sommaire L’introduction (pages 3- 4) 1- Présentation personnelle 2- Mes objectifs 3- Lieu d’implantation Présentation de la structure (pages 5 – 6- 7 – 8 - 9) 1- Présentation de la structure 2- La vie quotidienne 3- Capacité d’accueil 4- Admissions dans la résidence 5- Description de la résidence 6- Coût d’hébergement Les locaux (pages 10 – 11) 1-Detaille de l’entretien d’une chambre 2-Les caractéristiques du local Le personnel (pages

d’égalité. B. La transposition des principes dans le domaine juridique. 1) L’égalité des conditions : l’exemple du droit des successions et du droit de la famille. 2) L’égalité des chances : l’exemple de la réforme du système scolaire. 3) L’égalité des droits (droit pénal). §2. La laïcité. A. La réforme de l’Eglise sous la Constituante. 1) Une Eglise nationale. 2) Une Eglise déchirée. B. Une lutte contre l’Eglise sous la Convention.

maternelle peut obtenir un diplôme lui permettant d’accéder à d’autres professions du secteur. Auxiliaire de puériculture Description : Elles travaillent en maternité, dans les PMI, les crèches, les haltes-garderies, les pouponnières, à l’hôpital auprès des enfants malades. Dans les hôpitaux, elles doivent parfois travailler de nuit. Formation : Il faut passer le DPAP (diplôme professionnel des auxiliaires de puériculture) qui se prépare en 1 an dans des écoles spécialisées. L'entrée dans les écoles

son origine, fonctionnelle, traumatique, organique ou due à divers handicaps => orthophonie se trouve donc dans la champ de la médecine et les orthophonistes sont des auxiliaires du médecin. 1935: ouverture du « Centre social de la Rééducation pour les déficients de l’ouïe, de la parole, de la respiration et pour les retardés scolaires » par le Dr de Parrel. 1955: création des premiers enseignements de l’orthophonie à Lyon et à Paris. Loi du 10 juillet 1964: profession d’orthophoniste reçoit un statut

l’Instruction publique, poste qu’il occupera presque sans interruption jusqu’en novembre 1883. Il fut aussi deux fois président du Conseil, en 1880-1881, et 1883-1885. Il va s’illustrer par sa politique scolaire, avec la loi sur la gratuité en juin 1881, et en mars 1882, une loi sur l’obligation scolaire, de 6 à 13 ans, et sur la laïcité des programmes, il s’agit d’assurer à tous les citoyens un degré d’instruction générale en dehors de toute considération théologique et surtout, l’école de la République

(adaptabilité) se substitue celle d’inclusion  (pleine appartenance). Elle comprend 3 axes : 1.Libre choix de projet de vie : ● La  création  d’un  droit  à  compensation(⇏revenus) qui permet la  prise en charge par la  collectivité  des  dépenses   liées   au  handicap.  ex   :  PCH  (aide  humaine  et technique) Adaptation du système de revenus Rénove le système d’évaluation de la situation de handicap ● ● 2. Une meilleure participation : ● l’intégration  scolaire,  scolarisation  dans  l’établissement  le  plus  proche  pour  les enfants

partie de la capacité de mouvement. Les causes peuvent être très variées : maladie acquise ou génétique, malformation congénitale, traumatisme dû à un accident. Un handicap, peut constituer une limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitive ou psychique, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé