Avantages Du Texte Argumentatif

Exemple de texte argumentatif APPLIQUER OU NON LA PEINE DE MORT ? Par Jean-Noël Ringuet Analysons ce premier texte |Problématique |Prise de position |Justification |Synthèse | |Mise en scène |Précisions de vocabulaire |Arguments |Résumé | |Question |Énoncé de la position

d’autres faiblesses qui apparaissent quand on le compare aux autres genres argumentatifs comme le traité, l’essai, ou le dialogue. Nous verrons ainsi en première partie les qualités de l’apologue, qui font de lui une forme d’argumentation particulièrement efficace, puis nous montrerons en seconde partie qu’il court cependant le risque d’être ambigu. Enfin dans une troisième partie nous le comparerons aux autres genres argumentatifs. Olivier Oger 10/10/09 12:13 Supprimé: onomacrite@yahoo.fr Olivier Oger

la philosophie au collégial L’apprentissage L’élève Les relations avec le professeur Guide méthodologique Le texte philosophique. Qu’est-ce qu’un texte philosophique ? Lecture du texte philosophique L’analyse Le travail d’analyse du texte philosophique Le résumé Le texte argumentatif Le commentaire critique La dissertation Le schéma de concepts La grille d’analyse de texte La présentation matérielle Une position de principe : pluralisme et indécidabilité Au cours du procès que

moyen 3. Les compétences globales du cycle moyen et du 3 ème palier 4. Les compétences terminales / leurs composantes et objectifs d’apprentissage 5. L’approche par compétences 6. L’organisation de l’enseignement-apprentissage en projets 7. Le texte argumentatif 8. Les situations d'apprentissage 8.1 Les caractéristiques d’une situation d’apprentissage ? 8.2 Les exemples de situation d’apprentissage 9. L’évaluation 10. Les thèmes et supports II. Présentation du manuel III. Structure de la séquence

Le texte que nous allons étudier est la 10° fable du livre I, publié en 1668 dans un 1° recueil comprenant les livres I à IV. Ce recueil est adressé à Monseigneur le Dauphin dont La Fontaine est le précepteur. Cette fable met en scène deux personnages allégoriques de la force et de la faiblesse, le Loup et l’Agneau. La Fontaine fait ici le récit d’une rencontre dont l’issue ne laisse aucun doute. L’intérêt de ce récit ne réside donc pas dans sa fin mais dans le dialogue argumentatif qui s’engage

théâtre se présente comme un genre très particulier puisqu'il ne se contente pas d'exister sous la forme de textes écrits, mais aspire presque toujours à être représenter sur scène. Cette particularité résulte nécessairement des spécificités dans le texte. L’échange avec nos semblables constitue la part essentiel de notre existence. On ne peut échapper aux autres et bien que cette « cohabitation » se déroule très bien, on ne peut nier le fait qu’elle tourne souvent aux débats, aux conflits, voire même

cause des femmes au 18ème siècle ? 2. Pourquoi peut-on dire que ce texte est-il engagé ? 3. Que revendique Madame du Chatelet au nom des femmes et pour quelles raisons ? Auteur + Contexte : Le 18ème siècle est le siècle des Lumières, certaines femmes proches des philosophes comme Voltaire, se sont illustrées par leurs écrits. C’est le cas de la Marquise du Châtelet, femme éclairée, auteur des Discours sur le bonheur, texte argumentatif qui s’inscrit dans une problématique chère aux Lumières, la question

1. Dissertation explicative (ou descriptive) | Caractéristiques | On doit traiter le sujet de façon explicative. Il faut alors constater, exposer, analyser, démontrer, rendre compte, décomposer, etc. Voici quelques questions auxquelles le texte peut répondre : * Qu'est-ce que c'est? * Comment cela s'est-il produit? * Quels sont les points communs et les points divergents? On cherchera alors des faits et des idées décrivant, démontrant, expliquant le sujet ou le phénomène. Il pourra

Texte 1: Mme du Châtelet, Discours sur le bonheur. (p 352-323) Ce texte est extrait du Discours sur la bonheur écrit par Madame du Châtelet publié en 1779. Née en 1706 de son vrai nom Émilie de Breteuil, elle a bénéficié d'une éducation très solide, incluant les langues anciennes et les sciences, éducation riche de garçon qu'elle prolongea. Elle a développé son goût à l'étude et sa passion pour les sciences. Femme de science qui cherche à mettre à la porté de tous les recherches scientifiques

Justifiez votre réponse B. Un discours argumentatif 1) Quel est le thème de ce texte ? Quelle est la thèse ? 2) Quels sont les arguments ? Les exemples ? N’oubliez pas de donner les lignes ! 3) Qu’apporte la présence de dates dans un tel texte ? Relever les chiffres en question puis expliquer votre réponse. 4) Relever dans le texte des exmples de mots péjoratifs. Pourqui trouve-t-on ces termes ? 5) A quoi servent les guillemets dans le texte (l11) “héros” ? C. Ecriture