Aviron

pour se mouvoir, pour aller vers autre chose. Par analogie, les ailes représentent aussi l’inspiration ou les mots du poète qui lui permettent de s’exprimer (donc d’aller vers autre chose). Ici bas, les ailes n’ont plus de fonction comme des avirons : comparaison. Instrument qui permet d’avancer. Sans cet instrument, stagnation dans l’eau. Qui dit stagnation dit croupissement, donc mort traîner : implique une salissure du blanc, de la pureté. Confrontation de la poésie au monde social. Salissure

Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. À peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule ! Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid ! L'un agace son bec avec un brûle-gueule, L'autre mime, en boitant, l'infirme qui volait ! Le poète est semblable au prince

mers, Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule! Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid! L'un agace son bec avec un brûle-gueule, L'autre mime, en boitant, l'infirme qui volait ! Le Poète est semblable au prince des

des mers,Qui suivent, indolents compagnons de voyage,Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés sur les planches,Que ces rois de l’azur, maladroits et honteux,Laissent piteusement leurs grandes ailes blanchesComme des avirons traîner à côté d’eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule !Lui, naguère si beau, qu’il est comique et laid !L’un agace son bec avec un brûle-gueule,L’autre mime, en boitant, l’infirme qui volait ! Le Poète est semblable au prince des

6-10 ans. Maison du Périscolaire pour les 11-17 ans. Intervenants extérieurs Pour la mise en place d’activité spécifique, le centre de loisirs peut faire appel à des intervenant extérieurs comme le CONSEIL GENERAL DU NORD pour des activités: Aviron, voile, hockey sur gazon, tennis, foot-Américain; volley-ball, La Communaut é de Commune de la Colme: Pour les 11-17 ans Dans ce cas, l’équipe d’encadrement reste garante de la sécurité affective et physique des enfants et assure le lien entre

se mouvoir, pour aller vers d’autres choses, d’autres directions. Analogiquement, « les ailes » sont aussi l’inspiration ou les mots du poète qui lui permettent de s’exprimer donc d’aller vers autre chose. Présence d’une comparaison : « comme des avirons ». C’est un instrument qui permet d’avancer, sans cet instrument, il y a une stagnation dans l’eau. Qui dit stagnation dit croupissement donc mort. Le verbe « trainer » implique une salissure du blanc, de pureté. Confrontation de la poésie au monde

d’entraînement , des critères quantitatifs et qualitatifs sont utilisés : 1 Des critères quantitatifs - La durée de sollicitation ou «temps de jeu» ou encore «temps d'effort», - le volume: «le tonnage» réalisé en salle de musculation, «le kilométrage» en aviron, notion de «distance» en boxe anglaise, «volume acrobatique: faire en une séance, tout le répertoire acrobatique connu» en trampoline, «capacité à «absorber» un volume de sauts par discipline et par individu.., celle-ci varie suivant les périodes

« partie de pêche » en mer, au Havre, comme il est indiqué dès le premier paragraphe : « la ligne descendue au fond de la mer ». Le narrateur utilise le vocabulaire technique de la pêche et de la navigation : « bâbord », « tribord », « tolet », « aviron », « chacun une ligne enroulée à l’index » ; cela accentue la vraisemblance de la scène, et renforce le réalisme de cet épisode commun. Le traitement du temps aussi est significatif : la scène est montrée « en temps réel », sans ellipse temporelle ;

• Du vol royal, on passe au boitement de l'infirme • Perte du coté merveilleux et somptueux d'où l'adverbe 'piteusement' : les 'grandes ailes blanches' qui symbolisaient sa légèreté deviennent mécaniques, peu nobles, d'où la comparaison avec des avirons (rames) • 'Voyageur ailé' obtient des adjectif dévalorisant comme 'gauche et veule' : antithèse entre aisance/maladroit • Libre / prisonnier, jouet • Beauté / Laideur ==> Jadis roi admiré dans le ciel, il fait désormais objet de railleries et

sens 1) Les Figures de style (Métaphore, oxymore, hyperbole, personnification, etc.) Ex : « À peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l’azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d’eux. » Baudelaire, « L’albatros » in Les Fleurs du mal (métaphore) (comparaison) 2) Le champ lexical des sens Ex : « Le Dormeur du Val » (A. Rimbaud) 3) La refus du sens au profit des sens Ex : « Solitude, récif, étoile