Avis Personnel Fables De La Fontaine

est un réct inventé pour illustrer une morale . INTRO -La Fontaine publie le livre 8 en 1678, sous le règne de Louis IV , c'est la première fable du livre 8 , il s'agit là d'une rélexion poussée sur la mort ; TROIS parties , une méditation v1-19 , puis l'illustration avec le dialogue v19-50 et v50-60 morale . Quelle est la philosophie de cette fable ? Pourquoi est-elle placée en n°1 ? D'abord je vais étudier la méditation de La Fontaine sur la mort puis je vais étudier le dialogue entre la mort

Convaincre, persuader, délibérer Etude d’autres formes de l’argumentation Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille :

8 fois l’article possessif « Ma » ce qui montre qui utilise vraiment des articles de possessions. On va insister sur le vers 39 « Ma sirène ne chante que pour moi » Ce vers est « encoudré » par l’article possessif « Ma » et le pronoms personnel « Moi », tous deux renvoyant au narrateur. Cet égocentrisme enfantin est appuyé par la négation restrictive « ne…que » -Les jours de la semaine, donner un nom pour chaque bateau : « Ma sirène a sept bateaux sur son océan Lundi Mardi Mercredi

encore avec la 3ème personne par le biais d’un narrateur ou d’un personnage principal, ou encore avec l’article « on » comme dans le texte C de Montesquieu à la ligne 10 : « On peut juger de.. ». Mais dans l’essai, l’auteur exprime ses expériences personnelles, et s’appuie sur des faits historiques de son époque comme Voltaire dans Candide lorsqu’il parle des tremblements de terre à Lisbonne ou encore Montesquieu dans le texte C à la ligne 10 et 11 : « chez les Egyptiens, les meilleurs philosophes du

| |H2 : Etablir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre. |Comparer cette œuvre aux Fables de La Fontaine. | |H3 : Lire et employer différents langages (textes et images). |Observer une œuvre picturale et faire le lien avec l’œuvre

trois ans, in Poèmes saturniens | |saturniens |Dissertation : La poésie a-t-elle seulement pour unique but l’expression de | |- Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in |sentiments personnels ? | |Poèmes saturniens |Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce | |- Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale

’apologue Texte A : Anonyme, Le Prud’homme qui sauva son compère, XIIIe siècle. Texte B : Jean de la Fontaine, Fables, I, 21, « Les frelons et les mouches à miel », 1668. Texte C : Voltaire, Zadig, chapitre 6, 1747. Texte A : Anonyme, Le Prud’homme1 qui sauva son compère, XIIIe siècle. Traduction en prose de G. Rouger. Un jour un pêcheur s’en allait en mer pour tendre ses filets. Regardant devant lui il vit un homme près de se noyer. Il était vaillant et agile

siècle. Il meurt quelques années plus tard après la publication de « Les regrets », en 1560. Ce Poème est un classique de Du Bellay, je l’ai donc choisi pour l’histoire qu’elle raconte ainsi que pour son inspiration. En effet ce poème est personnel pour l’auteur par la présence de la première personne ce qui renforce, pour moi, l’intérêt de la poésie. J’ai aussi choisi ce poème car c’est un classique de la poésie Française du XVI ème siècle, devant, pour moi, être connu au delà des frontières

il est rare que le contexte prenne le pas sur le message à transmettre c'est pourquoi l'écrivain parvient à délivrer un message de manière directe ce qui est un véritable gain de temps. Le plus souvent pour s'exprimer l'écrivain utilise le pronom personnel "je", soit le discours direct pour affirmer et assumer ses propos tout en faisant réféchir le lecteur sans se cacher derrière l'identité d'une autre personne. Par exemple, Les Maximes de la Rochefoucauld appartiennent à l'argumentation directe. En

Française10/10/2022 - Lezione 3I,1) La Cigale et la Fourmi - La FontaineIl y a différents types d'approches...La fontaine d'aborde a tendance à suivre plus Esope que Phèdre. Des Fourmis e de la Sigalle ou Grillon- Haudent 1547Accompagne le texte avec un image, une gravure qui met en évidence la morale de la fable pour mieux comprendre la leçon. Leur langue est devenue désormais étrangère, la langue de La Fontaine est différée grâce aussi au roi et à l'académie de Richelieu, ci sono modifiche ortografiche e di desinenze