Avènement D Une économie Multipolaire

clusters internationaux. Institut d'Aménagement et d'Urbanisme de la Région d'Ile-de-France 15, rue Falguière - 75740 Paris Cedex 15 Tél. : 01 77 49 77 49 - Fax : 01 77 49 76 02 - http//www.iau-idf.fr Directeur général : François DUGENY Département Economie et Développement Local – Directrice : Anne-Marie ROMERA Chefs de projet : Sylvie LARTIGUE et Odile SOULARD Etude réalisée par : Arnaud LARGIER, Sylvie LARTIGUE, Odile SOULARD, Christine TARQUIS Cartographie : Pascale GUERY Etude réalisée pour le

des banques . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Une crise bancaire programmée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Économie virtuelle, boîte à phantasmes . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Baisse ou guerre des prix ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

180 p. 180 p. 181 p. 182 p. 187 L’observation La modélisation 2.4.2. Pour une didactique multidimensionnelle Présentation Le “curriculum multidimensionnel” La “pédagogie de la négociation” L’“éco-méthodologie” 2.4.3. Pour une didactique multipolaire 2.4.4. Pour une didactique “multi-méta” Présentation Les activités “méta” en classe de langue La didactologie comme méta-didactique La déontologie CONCLUSION DE LA SECONDE PARTIE CONCLUSION GÉNÉRALE p. 189 BIBLIOGRAPHIE p. 193

industrielle. Certes la généalogie que nous avons tracé en annexes de l’idée autogestionnaire ne débute pas au XIXème siècle : les caractéristiques propres au modèle organisationnel de la société industrielle existaient en effet déjà avant son avènement ; cependant, la révolution industrielle semble marquer une forte extension des formes organisationnelles basées sur ces caractéristiques (qui semblent se radicaliser aujourd’hui sous le poids des logiques de la surmodernité). L’autogestion est ainsi

industrielle. Certes la généalogie que nous avons tracé en annexes de l’idée autogestionnaire ne débute pas au XIXème siècle : les caractéristiques propres au modèle organisationnel de la société industrielle existaient en effet déjà avant son avènement ; cependant, la révolution industrielle semble marquer une forte extension des formes organisationnelles basées sur ces caractéristiques (qui semblent se radicaliser aujourd’hui sous le poids des logiques de la surmodernité). L’autogestion est ainsi

grandit la complexité et la difficulté des questions politiques ». Les sciences politiques sont d’abord envisager comme savoirs essentiellement pratiques. Se spécialise dans la formation d’élite pour bien administrer l’Etat = doivent connaitre droit, économie, science adm et science po. Ne voulait pas une discipline unique d’où les sciences. De 1877 à 1898 les facs de droit crée des nouveaux cours sur les sciences politiques comme complément du droit constitutionnel. Boutmy considère que sciences po

Cette notion est consubstantielle à l’idée d’organisation artefactuelle[41] et son fort développement marque l’émergence d’une nouvelle image de l’organisation. • La « cité-projet » de Boltanski et Thévenot: Dans De la justification, les Economies de la grandeur[42], Boltanski et Thévenot ont distingué six modes de justification et de légitimation d’actions que les individus mobilisent dans leur rencontre avec autrui et que ces auteurs nomment « mondes ». Dans Le nouvel esprit du capitalisme

qui a vraiment vécu les RI, et fut un grand blessé de la WW1 et c’est de la qu’il s’est investi dans l’histoire et ce qu’il va apporter dans l’histoire diplomatique, c’est les « forces profondes ». ce sont surtout les forces matériels (démographie, économie) et les forces spirituels : psychologie collective des peuples. Il va développer sa pensée et un des ouvrages fondamentaux a été publié en 1964 et s’intitule introduction à l’HRI. 1 L’histoire diplomatique a un horizon restreint, plus seulement

des années 1970 54 II.1.2 L’ajustement sectoriel des villes 56 6 II.1.3 Le prétexte de la lutte contre la pauvreté urbaine 57 III. La formation du « complexe développeur » 58 IV- Gouvernance et participation 60 IV.1 Avènement et enjeux de la gouvernance 60 IV.2 Peut-on réellement parler de bonne gouvernance ? 63 V. De la participation des populations et du partenariat 66 V.1 Les illusions développementalistes 69 V.2 La question de la pertinence

expliquées scientifiquement, grâce à une batterie de plus en plus performante d'outils techniques, mis progressivement au point, pour leurs observations et leurs classifications et de théories explicatives plus ou moins larges. Mais avant même cet avènement scientifique relativement récent, la réflexion sur le pouvoir a nourri les travaux de générations de penseurs. 3 chapitres composeront ce titre 1. Ce sera l'objet du chapitre 1 que de parcourir à travers les œuvres majeures des grands auteurs, les