Axes De Lecture Des Essais De Montaigne

humaine) Accentuation de la discipline : - Réforme : Luther dénonce le trafic des indulgences et les autres scandales de l’église catholique. Il évoque l’importance de la lecture : le croyant doit interpréter lui-même les écritures (origine du libre-examen)  - Contre-réforme : - correction des abus (discipline) - réaffirmer certaines positions doctrinales contre le protestantisme (ex :

philosophes appliqués souvent cette expression à la discipline qui convient aux êtres humains. La vérité est qu'il n'y a guère de bonne qualité dans l'homme qui ne répugne absolument aux sentiments non corrigés de la nature humaine. J. Stuart Mill, Essais sur la religion, 1875 Quelle est la thèse de Mill ? Mill rejette l'aspect animal de l'homme « il vaut mieux être un homme insatisfait qu'un port satisfait ». Il ne reconnaît pas à l'instinct une origine divine : il n'existe pas pour lui d'une part

des dizaines de romans. L’écrivain dénonce le pouvoir de l’argent : lecture d’extraits de La Fille aux yeux d’or. Il compare les couches de la société parisienne aux différents niveaux d’une maison. Tout en bas, les prolétaires, puis les bourgeois et au-dessus, les grandes fortunes. Au dernier étage, une catégorie hors norme : les artistes. Poursuivi par les créanciers, Balzac se réfugie en Touraine, au château de Saché. Lecture d’un extrait des Illusions perdues. L’écrivain dénonce « les stupidités

Ressources communes Zola, l'argent, la littérature… Conférence prononcée aux lycées Chateaubriand de Rennes, Montaigne et Gustave Eiffel de Bordeaux. Mise en ligne le 13 janvier 2010. © : François-Marie Mourad. François-Marie Mourad, professeur agrégé des Lettres, docteur en Littérature et civilisation françaises, est professeur en classes préparatoires littéraires au lycée Montaigne de Bordeaux. Il est l'auteur de nombreux articles, d'éditions et d'ouvrages, notamment sur Zola. Zola,

Savoirs L’enseignement du français renforce et approfondit auOBJECTIFS FONDAMENTAUX tant la connaissance des textes de genres différents que les savoirs indispensables à leur rédaction et les compé1. Lecture et interprétation tences langagières (orthographiques, grammaticales ou Attitudes Par la lecture approfondie d’œuvres d’époques, de lexicales) utiles à leur bonne exécution. genres et de sujets différents et variés, l’enseignement du français stimule l’intérêt et la curiosité de l’élève et, 3.

« continuité ininterrompue ». Nous sommes alors amenés à nous demander en quoi l’identité culturelle pourrait définir l’identité littéraire. Quelle est l’interpénétration de ces deux sphères ? Le « culturel » peut-il ou doit-il être un prisme de lecture pour l’analyse du « littéraire » ? Lorsque un auteur « jongle » entre deux cultures, que son identité relève de l’interculturel, cela a-t-il des conséquences sur sa production littéraire et sur « l’identité » des textes ? Pour tenter d’apporter

van Duin et Henk Hoeks. Titre original : Marxism and Literary Criticism. Londres, Methuen & Co Ltd, 1976). 8 comme moyens d’une dernière instance économico-sociale. Le « nouveau matérialisme »12 allait opérer dans trois directions : d’abord la lecture des champs culturels et littéraires, où on insistait sur le fait que la littérature est un aspect de l’histoire sociale. Puis l’interprétation des grands textes allait être étudiée, surtout ceux du XIXe siècle. Le but était de montrer que l’idéologie

politique imposée Antiphrase : procédé dans lequel on exprime une idée par son contraire (ironie) Apocope : chute d’une syllabe ou lettre à la fin d’un mot Apologie ; discours qui cherche à défendre, justifier, voire louer. Apologue : définition cf. lecture analytique Césure : repos placé dans un vers entre deux groupes rythmiques Champs lexical : ensemble des mots qui se rapportent à une même idée Caricature : représentation d’un modèle en grossissant, en exagérant des traits, pour ridiculiser Chiasme

avatars de l'auteur). D'où opposition entre Balzac, Flaubert et Stendhal : les deux premiers sont de véritables artisans du roman (souci 1er = organisation intrinsèque du roman) 2. Balzac et la création d'un monde LA FORMATION DU GÉNIE Premiers essais : 1820 : premiers écrits, roman utilisé pour exposer des théories religieuses ou philosophiques. 1823-1825 : plus de soin apporté à ses ouvrages. 1825-1829 : Balzac abandonne le roman, il prend part à une entreprise commerciale malheureuse, qui lui

LA THÉORIE DE LA LECTURE CHEZ MARCEL PROUST Par Yevgeny Medvedev A thesis submitted in conformity with the requirements for the degree of Doctor of Philosophy Graduate Department of French University of Toronto © Copyright Yevgeny Medvedev, 2010 Yevgeny Medvedev Résumé de la thèse « La théorie de la lecture chez Marcel Proust » déposée pour la soutenance au Département d’Études Françaises de l’Université de Toronto pour le diplôme de PhD octroyé en 2010. L’écriture en tant que forme de communication