Axes Pour Les Obseques De La Lionne

paragraphe est une preuve de son engagement il témoigne de se qu'il voit et il insite sur se fait . Mais il ne fait pas que témoigner il dénonce aussi les acte qu'il voit . Dans ce texte l'engagement de l'auteur se voit aussi au travers les deux axes précédent on voit très clairement son attachement pour la france et sa haine pour les allemand . « je vois » , « j'entend » nous montre vraiment que l'auteur participe a la scène qui se déroule dans le paragraphe 3 il est présent durant cette action

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres

chapitre des Caractères consacré à la Cour en 1688. La Bruyère fait ici une sorte de portrait collectif des courtisans, dans le ton de ses caractères individuels : celle du récit de voyage fait par un étranger. * Rappel de la question + annonce des axes Questions possibles : * Quelle image de la Cour présente La Bruyère à travers cette imitation du récit de voyage ? > I] + II] * En quoi le regard neuf permet il de faire la satire de la Cour ? > I] c) + II] * Quelle satire La Bruyère

« Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ?/Dit cet animal plein de rage :/Tu seras châtié de ta témérité. » Pour aller plus loin : ♦ Le loup et l’agneau : plan de commentaire composé Module social Facebook C'est très commenté : ♦ Les obsèques de la lionne : lecture analytique Argumentation directe et indirecte : 3mn ♦ Le lion et le moucheron (commentaire rédigé) pour tout comprendre ♦ Les Animaux malades de la peste : commentaire ♦ Le loup et le chien : analyse Les fonctions de la poésie (vidéo) Introduction du commentaire composé :

Introduction en 3 parties : - Situer l'auteur et l’œuvre à la lumière de la problématique - résumer le passage donné à étudier - annoncer dans une phrase la problématique sous forme de question ou d'affirmation Juste après la problématique annoncer ses axes dans 2 ou 3 phrases complètes (sujet, verbe, complément) Le développement Montrer à chaque paragraphe qu'on est en lien avec la problématique en s'appuyant sur les procédés et en citant le texte. Le paragraphe argumentatif Il est composé d'un

LES OBSÈQUES DE LA LIONNE Jean de La Fontaine Introduction     La Fontaine a commencé à écrire sous le règne de Louis XIV. Cette fable est tirée du second recueil, publié en 1694. L'une de ses protectrices était la marginale Mme de la Sablière. C'est par les contes, puis par les fables, sur le tard, que La Fontaine a connu la gloire. Le second recueil est dédicacé à Mme de Montespan. Les fables de ce recueil sont plus philosophiques, plus longues que celles du premier. Les fables sont liées

du texte) -Comment ? (Genre littéraire / Registres épidictique, tragique, lyrique, ironique … / Procédés rhétoriques figures de styles … & littéraires versification, rythme, champs lexicaux …) Rédaction du commentaire : Plan en 2/3 axes  Arguments et exemples pour chaque sous-partie L’ARGUMENTATION : -Convaincre : On fait appel à la raison. On cherche des preuves et des arguments. -Persuader : Susciter l’émotion du lecteur, domaine moral. -Délibérer : argumenter en vue d’un

XIXe siècle : choix de 12 quatrains de vers hétérométrique , décrivant un cadavre rencontré lors d'une promenade avec la femme aimée, de la manière la plus précise et provocante pour renouveler l'invitation du carpe diem IV«  Les obsèques de la lionne ... » Extrait Des fables de La Fontaine :XVIIe siècle : forme choisis fable : c'est-à-dire d'un mélange de récit, de prise de parole des personnages et du moralisateur lui même, pour dénoncer tout en s'amusant, le comportement des courtisant

de poétique qui aime beaucoup la solitude; il n'invente pas le sujet de ses fables (sauf pour une vingtaine), il les adapte. Lecture La femme du Lion mourut : Aussitôt chacun accourut Pour s'acquitter envers le Prince De certains compliments de consolation, Qui sont surcroît d'affliction. Il fit avertir sa Province Que les obsèques se feraient Un tel jour, en tel lieu ; ses Prévôts y seraient Pour régler la cérémonie, Et pour placer la compagnie. Jugez si chacun s'y trouva

travail sur le langage qu’elle implique, est un support privilégié pour explorer en profondeur les questions relatives à la condition de l’homme, c’est que les écrivains disposent de formes et de moyens extrêmement variés pour le faire. [Annonce des axes] L’argumentation directe, plus propre à convaincre [I], tient sa force de ressources différentes de celles l’argumentation indirecte, plus propre à persuader [II]. Ainsi la puissance des œuvres littéraires varie selon la stratégie argumentative adoptée