Bac Chimie

construction à Château-Thébaud (44). En France, l’effectif actuel est de 800 personnes, et l’effectif total de Saint-Gobain Weber est de 4400 personnes environ. Saint-Gobain Weber France est une société régie par la convention collective de la chimie (Chimie-Industrie Chimique). I.5.b) La culture de l’entreprise, ses valeurs La vocation de Saint-Gobain Weber est de concevoir, fabriquer et commercialiser des produits conformes aux normes en vigueur et aux attentes des clients et utilisateurs. L’entreprise

nombreux sujets de thèse dans un grand nombre de disciplines scientifiques: chimie, biotechnologies, mathématiques appliquées, économie, sciences de la terre, sciences de l'ingénieur. Dix Directions de Recherche regroupent ces disciplines : Géosciences, Mécanique appliquée, Techniques d'applications énergétiques, Technologie – Informatique – Mathématique appliquée, Physique et analyse, Catalyse et séparation, Chimie et physico-chimie appliquée, Conception – Modélisation – Procédés, Expérimentation procédés

1 L La radioactivité Enjeux énergétiques planétaires 3 Compétences exigibles au BAC  Utiliser la terminologie : nucléide, noyau, nucléon, proton, neutron, isotope, radioactivité, fission.  Savoir que la stabilité du noyau dépend du nombre de nucléons.  Utiliser des courbes de décroissance radioactive pour déterminer la période radioactive. 1. Les noyaux atomiques 1.1. Quelques définitions CEA Atome à radioactivité image 2 et 3 En vous servant de vos connaissances, compléter le texte suivant :

une solution d’alcool de riz, sachant qu’un alcool frelaté peut engendrer des conséquences graves sur l’organisme? fbf Membres du groupe: Nguyen Tuan Hoang Flavie Jourdain Brunehilde Hor Classe: 1èreS Matières concernées: Physique – Chimie Sciences de la Vie et de la Terre Professeurs encadrant: M. Olivier Clémence M.François – Pierre Le Breton Etablissement scolaire: Lycée Français Alexandre Yersin Année scolaire: 2009 – 2010 Sommaire INTRODUCTION2 I) Quelles

Nouveau programme C ollection D ulaurans D urupthy T S Physique Chimie Enseignement spécifique Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD

Présentation du groupe OCP Introduction …… ………………………………………………………...……..4 Présentation du groupe OCP …… …… ……………………….……………….4 Procédé de fabrication …… …… …………………...……………..…………. 6 Description de pole de chimie de Safi ……......................... ………………….8 Partie 2 : Procédé de fabrication de L’acide phosphorique • Introduction…………………………………………………………..….....11 • Procédé de production ……………………………………………...…...…12 +Broyage

économique forte : - de 1850 à 1873, une phase de croissance apparaît, fondée sur le charbon, la vapeur, le textile et la métallurgie (C’est la première révolution industrielle); - de 1896 à 1914, une nouvelle phase de croissance naît, reposant sur la chimie, l’électricité, l’automobile et le pétrole (C’est la deuxième révolution industrielle) ; - de 1945 à 1973, une autre période de croissance, baptisée les « Trente Glorieuses », voit le jour grâce à la diffusion de biens d’équipement (réfrigérateur

nationale de betteraves sucrières et de pommes de terre, et à près du quart de la production de protéagineux. L’industrie participe pour 19 % à la valeur ajoutée picarde de 2007 contre 14 % en France métropolitaine. Les principales filières sont la chimie plasturgie, le travail des métaux, la mécanique et l’agro-alimentaire, avec une présence significative de l’aéronautique et, dans l’Oise, de la filière automobile. Le commerce et les services marchands pèsent pour un peu moins de la moitié de la valeur

Corrigé Exercice 1 Bac blanc Mars 2013 A. Lancer de Kermès 1. On néglige l’action de l’air (force de frottements de l’air et poussée d’Archimède). Le javelot n’est 0,25 donc soumis qu’à son poids . 2.a. Le vecteur vitesse 0,5 0,25 2.b. Le vecteur position du centre de gravité du javelot à t = 0 s a pour coordonnées : 3.a. Dans un référentiel galiléen, si un système assimilé à un point matériel est soumis à une ou plusieurs forces extérieures, alors la somme vectorielle de ces forces notée est égale

............ 3.2.4 L’automatisation.................................................................................. Évolution des voies et des méthodes d’approche .................................... 3.3.1 Ouverture sur la mécanique, la physico-chimie, la biologie ........... 3.3.2 Sophistication des méthodes de mesure.......................................... 3.3.3 Sophistication des méthodes mathématiques ................................. 3.3.4 Génie des procédés et gestion de production....