Bac Costume Théâtre

Bac de français 2014 : corrigé d'un commentaire sur le roman et ses personnages (bacs généraux) Pour le commentaire de texte, quel sujet pourrait tomber le jour J ? Nous avons demandé à des professeurs de français de proposer des intitulés de sujets et de rédiger des corrigés (plans détaillés). Entraînez-vous en conditions réelles, et vérifiez, ensuite, si vous auriez vu juste ! Publié le 22.07.2013 à 16H05 inPartager Share on email Bac de français 2015 : les sujets probables pour

Sujet bac 2009 : Français Série S – Métropole BACCALAURÉAT GENERAL SESSION 2009 ÉPREUVE DE FRANÇAIS SÉRIES ES – S Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 2 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. Bac 2009 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Objet d’étude Le théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte A – Molière, La Critique

(Microsoft Word - M\351thodologies BAC, sujets 1 et 2)1 MINISTÈRE DE L’EDUCATION NATIONALE --------------- Inspection Générale des Services --------------- Institut Pédagogique National --------------- Département de l’Education Artistique --------------- MÉTHODOLOGIE DE L’ÉPREUVE D’ART DRAMATIQUE AU BACCALAURÉAT En réponse aux consignes du sujet, le candidat à l’épreuve d’art dramatique, à l’instar d’autres disciplines évaluées au baccalauréat, doit pouvoir structurer sa production

DESCRIPTIF DU BAC BLANC 2014-2015 PREMIERE S2 (MME SAIGHI) Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Séquence 1 PROBLEMATIQUE : La notion de héros / anti-héros dans le roman TEXTES ETUDIES : Texte 1 : La princesse de Clèves, Mme de la Fayette (L.A n°1) Projet de lecture : En quoi le personnage de « La princesse de Clèves » peut-il être défini comme un personnage d’exception dans cet extrait, et à fortiori comme une héroïne ? Texte 2 : Voyage au bout de la nuit, Céline (L.A n°2) Projet

solide charpente cette réflexion écrite, qui s’appuie sur des exemples précis. C’est l’un des trois sujets d’écriture proposés lors de l’écrit du bac français. • Le sujet porte sur un thème littéraire au programme. Exemple d’énoncé Type de sujet « Pensez-vous que le théâtre soit avant tout un texte ou une représentation ? » Cet énoncé demande un Le théâtre et sa avis personnel. représentation du XVIIe à nos jours. Que pensez-vous de l’affirmation de Montaigne : « c’est un sujet merveilleusement vain

.................................................................................................................................................... p. 103 Corpus BAC (séries générales) ................................................................................................................................. p. 107 Corpus BAC (séries technologiques) ...................................................................................................................... p. 111 Liste des ressources

Lectures cursives : Il est demandé aux élèves de dresser un bilan de leurs lectures théâtrales depuis le collège. Ils doivent avoir lu au moins une tragédie de Racine et une de Corneille (ils précisent sur leur liste de bac, celles qui ont été lues) et connaître des extraits ou pièces de théâtre des XVIIIème, XIXème et XXème siècles (DVD/textes à emprunter au CDI ou dans les médiathèques). Autres activités : Deux captations de L’Ecole des femmes ont-été vues par les élèves et les scènes étudiées en

la direction de Chantal Delannoy-Poilvé Formatrice en Lettres, IUFM de l’académie de Créteil-Paris 12 Anissa Belhadjin Maître de conférences Université de Cergy-Pontoise, IUFM de l’académie de Versailles Livre du professeur Français 2e Bac Pro Programme 2009 Nadia Gilard Professeur de lycée professionnel Lycée Jean Caillaud, Ruelle-sur-Touvre (académie de Poitiers) Alix Giraud Professeur de lycée professionnel Lycée Paul Poiret (académie de Paris) Natacha Levet Maître de

SEQUENCE BAC PROFESSIONNEL Dom Juan ou Le festin de pierre de Molière (1665) Etude du genre théâtral Problématique : Comment Molière est-il parvenu à faire de Dom Juan, personnage hypocrite et libertin un personnage mythique? Objectifs généraux de la séquence : • • • Travail sur le genre théâtral, ses registres (comique et tragique) et son lexique Travail sur les mises en scène à partir de vidéo Travail sur le développement du mythe de Dom Juan Objectifs méthodologiques : • Approfondir des

unique, avec toutefois la  possibilité pour les élèves de consulter l’œuvre intégrale filmée à la « Maison Jean Vilar » d’Avignon. Problématique : en quoi le drame romantique renouvelle-t-il les formes de la représentation et la nature du héros de théâtre ? Corpus : Acte I, scène 1 Acte I, scène 4 Acte III, scène 3 (« Tu me demandes pourquoi je tue Alexandre […] le tribunal de ma volonté ») Acte IV, scène 9 Lectures cursives : Ionesco : Le roi se meurt (ed. 1963) Racine : Phèdre