Bac Histoire Géographie 1996

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

littéraires, scientifiques ou techniques. Héritage de l’éducation nouvelle de Freinet. • 1964 : expérimentation du « tiers temps pédagogique • Arrêté du 7 août 1969 : créations dans les écoles d’un tiers temps pédagogique consacré aux activités d’éveil (histoire, géo, sciences, travaux manuels). L’I.N.R.D.P est chargé de mener un projet de recherche « activité d’éveil » • 1975 la recherche pédagogique sur l’Eveil scientifique, prenant racine dans les travaux de Piaget, Bruner, Bachelard, Popper tente

publication : George Asseraf La 2de générale et technologique p. 5 Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto Les bacs généraux et technologiques p. 9 SERVICES CENTRAUX Éditions Choisir la voie professionnelle p. 12 Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Chef de département : Gilles Foubert Documentation : Pierre Martin, Pascale Guellier, Claire Magimel Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Studio Un diplôme professionnel

LE ROYAUME DE NORVEGE Sommaire Présentation générale 2 Géographie 2 Histoire 2 Démographie 4 Climat 4 Politiques 4 Religions 4 Ethnies 5 Langues 5 Ressources naturelles 6 Economie 6 Indicateurs 8 Culture 9 Tradition 9 Folklore 11 La mythologie pangermanique : 11 Les Trolls 12 Art et Littérature 13 Lieux touristiques 14 Le Parc des Sculptures Vigeland. 14 Le Nouvel Opéra 15 L’arène de saut à ski Holmenkollen 16 Le musée des bateaux vikings 16 Les

........ 54 14 HISTOIRE....................................................................................................... 55 14.1 Objectifs................................................................................................... 55 14.2 Principes méthodologiques ...................................................................... 56 14.3 Démarche pédagogique........................................................................... 57 15 GÉOGRAPHIE................

Justine LABALETTE RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- Licence 3 Histoire Enseignement-Recherche ------------------------------------------------- HULLUCH, École primaire Yves Cousteau ------------------------------------------------- Du 02 au 09 Avril 2012 Université d’Artois, Faculté Histoire-Géographie Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier les enseignants de l’école primaire Yves Cousteau qui ont bien voulu m’accueillir parmi eux

supérieur): 2 ans - le BTS hôtellerie-restauration - le BTS responsable d’hébergement - le BTS ventes et productions touristiques (VPT) - le BTS animation et gestion touristiques locales (AGTL) ° Licence professionnelle : 1 an (après une formation à bac+2 en hôtellerie) 3 licences pros offrent une double spécialité : STAPS et tourisme (Dijon, Clermont 2 et Rodez) • Ecoles spécialisées: 2-3 ans - Verviers (Liège), Haute Ecole Charlemagne – Institut d’enseignement supérieur pédagogique et économique

développement, tant à l’école qu’en dehors de celle-ci ? Sur quels textes et éléments de programme s’appuyer ? DANS L’ÉDUCATION NATIONALE Programmes d’enseignement et référentiels d’activités professionnelles Si les programmes d’histoire et géographie mais aussi d’éducation civique au collège et d’ECJS en lycée, sont par nature au premier rang concernés (les tableaux en annexe à ce guide procèdent à un recensement global des différentes entrées possibles dans chacun des programmes concernés)

sapeurs-pompiers deviennent des fonctionnaires communaux et acquièrent par la même occasion le droit de se syndiquer. Les conditions de recrutement, de notation, d’avancement et de discipline sont aussi plus règlementées. -Les lois de 1 992 et de 1996 : Loi du 6 février 1992 centralise la gestion des moyens en hommes et en matériel au niveau départemental. - Loi du 3 mai 1 996 dite «  loi de départementalisation » : il est créé dans chaque département un établissement public «service départemental

formation à bac+2 en hôtellerie) 3 licences pros offrent une double spécialité : STAPS et tourisme (Dijon, Clermont 2 et Rodez) • Ecoles spécialisées: 2-3 ans Etudes longues: A l’université, le parcours d’études mène à un niveau bac+5. Licences : La licence, de niveau bac+3, est le point de départ des études. Elle vise la poursuite des études en master. Les domaines de licence possibles sont : économie et gestion, sciences humaines et sociales-mention tourisme, hôtellerie, alimentation ; histoire ou géographie