Bac Pro Ps

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identité visuelle 2. Création informatique de la planche tendance (A3) -1h50. Cible : Écoles post-bac et clients potentiels. a) Sélectionner des visuels et des typo. b) Les composer de façon très réfléchie. c) Intégrer 10 mots qui renvoient à votre univers graphique et personnel + votre nom. Brief : Dans le cadre de votre formation et de votre poursuite d’étude, vous serez > logo & carte pro. amenés à postuler dans des établissements. Vous serez sollicités pour des entretiens d’acceptation

2 Introduction Je m'appelle , élève en 1er BAC pro accompagnement soins et services à la personne au Lycée Professionnel à . J'ai effectué ma période de PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnelle) durant 1 moi dans une école maternelle, au cours de laquelle j'ai réalisé mon projet d'animation. J'ai effectué mon stage à l'école maternelle à . Mon stage c'est dérouler avec les (TPS) toute petite section et (PS) petite section. Dans ce compte rendu, je vais vous présenter

......... 4 Figure 2 : Module de sorties / entrées Analogique…………………………………...6 Figure 3 : Automate TSX MICRO…………………………………………………...6 Figure 4 : extensions des entrées-sorties TOR…………………………………...…..9 Figure 5 : Les entrées-sorties TOR locales en bac ....................................................... 10 Figure 6 : la description physique d’automate TSX 37-08………………………......11 Figure 7 : Automate Modicon M340…………………………………………………12 Figure 8 : Exemple détaillée d’une station TSX P57………………………………

et télécommande sur une chaudière à gaz. Le câblage n'est pas compliqué car les fils sont numérotés et la programmation de l'appareil est intéressante. J' ai configuré le système de la façon suivante : de jour ou de nuit il fait 20 degrés Celsius. PS : le boîtier télécommandé n'est pas sur les photos. Chaudière avant et après l'installation. C- Tâche significative : Un micromodule émetteur-récepteur radio pour un simple allumage, permet de piloter un éclairage à distance, configuré

la restructuration générale annoncée par AB Inbev et qui prévoit entre 250 et 300 licenciements en Belgique. "Outre ces pertes d'emploi, c'est l'avenir même du dépôt qui est à craindre tant AB Inbev semble renoncer à vouloir appliquer une politique pro-active en vue de garder les clients de ce dépôt", explique Baudouin Ferrant, secrétaire FGTB Alimentation. Parti de l'avenue du Port, le cortège de camions s'est immobilisé pendant un quart d'heure devant la Bourse avant de reprendre sa route en direction

scolaires (en stage, à la plonge, sans être payé), pour qu'elle voie la réalité du métier, dans un restaurant commun, ceux de tous les jours où on va manger le midi quand on travaille. PS : faut trouver un mari capable de cuisiner avec un bon caractère, car s'il y a une chose qu'un cuisinier pro déteste, c'est cuisiner à la maison. Mais il ne se généralise jamais pour dire que c'est mal fait (expérience de femme de cuisinier ... 2 fois ...) - métier pour les passionnées , les

Accueil des clientsDate de ralisation14/12/2014Lieu de ralisation FORMCHECKBOX En PFMPContexte de ralisation FORMCHECKBOX RelConditions de ralisation FORMCHECKBOX Autonomie FORMCHECKBOX Accompagn FORMCHECKBOX ObservCorrespondance avec le rfrentiel Bac Pro GA HYPERLINK http//www.pfinfo.fr/rec/www http//www.pfinfo.fr/rec/www3.3.1 Accueil, orientation et information des visiteurs des espaces de travailComplexitsImportance des flux de visiteurs/ Accueil de visiteurs trangersAlas( Activit(s) associe(s)

..........................14 I/ Introduction Je m’appelle Zineb KHOUBZA, âgées de 18 ans, je suis en Terminal Bac Pro ASSP (Accompagnement Soin et Service à la Personne) au lycée Don Bosco à Wittenheim. J'ai choisis cette section car j'aime bien le contact avec les enfants et les personnes âgées, J’aime me rendre utile et le travail en équipe. Pour la continuité de mon bac pro j'ai du effectuer un dossier d'action d'éducation a la santé. J’ai effectué PFMP5 en école maternelle << La Fontaine

BAC PRO VENTE EPREUVE E3-B3 PROJET DE PROSPECTION SESSION 2015 LPP BRISE LAMES SOMMAIRE ANALYSE DU CONTEXTE COMMERCIAL A1- LA PRESENTATION DE L’ENTREPRISE A2- LE MARCHE A3- POLITIQUE COMMERCIAL A4- LA PROBLEMATIQUE ET PROPOSITION D’ACTIONS DE PROSPECTION STRATEGIE DE PROPECTION B1- LE CHOIX D’UNE CIBLE ET D’UN PRODUIT