Bac Sti Génie Mécanique

Photowatt et 2ES pour Schneider DIFFUSION / Directeur : Philippe Gille - Onisep VPC, 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 - Internet : www.onisep.fr/librairie- Relations clients : 01 64 80 35 00 - Plan de classement Onisep : STI 86 00 00 - Code de diffusion Onisep : 900839 - ISSN : 1772- 2063 - Photogravure-flashage : SCEI (Ivry, France) - ISBN : 978-2-273-00839-6 - Imprimé en/printed in Italie par LE KIOSQUE : Mozzon - Dépôt légal : juin 2009. BÂTIMENT Reproduction, même partielle

Enfin, le travail en équipe exige de bonnes aptitudes aux relations humaines et à l’animation. RECRUTEMENT Tous les bacheliers motivés par un tel projet sont les bienvenus, et plus spécialement les bacheliers issus de : - STI Génie Mécanique - Baccalauréat scientifique ( Bac S) - Baccalauréat professionnel ROC-SM avec mention. Etre âgé(e) de 16 à 25 ans révolus. Etre de nationalité française, ressortissant de l’Union Européenne ou étranger en situation régulière de séjour et de travail. Capacité

ou IV (CAP, BEP, BP, Bac professionnel) dans les spécialités dessin, bâtiment et travaux publics. L'accès aux différents niveaux de l'emploi/métier s'effectue plus ou moins directement selon la formation de base. L'expérience ou la formation continue viennent compléter un diplôme initial et permettent d'accéder à des fonctions supérieures. L'emploi de dessinateur-projeteur n'est accessible qu'après une expérience confirmée de dessinateur et un niveau de formation initiale (Bac+2). Dans le secteur

Sur le site Aero-emploi-formation vous trouvez une présentation des métiers et des formations de ce secteur. Les entreprises de drones s’appuient sur des compétences pluridisciplinaires (aéronautique, informatique, mécanique, électronique).De nombreuses formations de niveau CAP à bac +5 existent et sont adaptées pour travailler dans les domaines suivants : Il existe aussi des formations de télé- pilotes comme par exemple : DRONE13.FR Une voie d’avenir selon un article de En 2017 un

Ces différents objectifs sont énoncés sous le titre d'OPS (Opération de Performance SEB) II-METIERS II-1-Compte rendu et analyse de trois interventions II-1-A-Compte rendu de l'intervention de Monsieur Camares Maxime Après avoir obtenu un bac STI GMP il s'oriente vers un BTS CPI puis après l'avoir obtenu vers la licence ICP à Tarbes. Il se présente une première fois à un entretien d'embauche chez DESMAN où il est recalé puis retente sa chance quelques mois plus tard et est engagé. DESMAN

Laurent MARTORELL Professeur agrégé en biochimie génie biologique au lycée Louise Michel (Champigny-sur-Marne) Sylvie BASMADJIAN Professeur certifié en biochimie génie biologique au lycée Langevin-Wallon (Champigny-sur-Marne) Dans la collection Contrôle continu Seconde Terminales n Mathématiques n Physique-Chimie n Sciences de la Vie et de la Terre n Sciences économiques et sociales Premières ES L S STI STL SMS n Enseignement scientifique n Mathématiques

................... 5 Effectifs en BTS MAVA ...................................................................................... 5 Résultats aux examens ..................................................................................... 6 Bac STI ou Bac Pro ? ........................................................................................ 8 Répartition régionale des établissements et des effectifs en formation .................... 9 Situation des anciens élèves / apprentis ..........

cuivre et bronze   Nancy - Lycée Henri Loritz - A 54  71     Creusot (Le) - Lycée Léon Blum - A www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/loritz 76     Eu - SEP du lycée Anguier - TP www.lyceeblum-creusot.fr http://lycees.ac-rouen.fr/anguiercayet/ Bac ou équivalent 76     Petit-Quevilly (Le) - Lycée professionnel JeanBaptiste Colbert - TP BACPRO Fonderie 54    Nancy - Lycée Henri Loritz - A http://lycees.ac-rouen.fr/colbert/ www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/loritz BTS Fonderie 08     Charleville-Mézières

Annexe 1: Curriculum Vitae…………………………………………………...10 1. Présentation du candidat Mon parcours scolaire et professionnelle se décompose en trois parties : Dans un premier temps, j’ai débuté par un BAC STI électronique. Ensuite, j’ai continué avec un BTS électronique en contrat d’apprentissage à la et dans l’entreprise, une société familiale spécialisé dans la maintenance des machines obsolètes. J’ai pu apprendre à réparer et dépanner plusieurs systèmes

diversité : GSM, GPS… Cette visite aura été très utile au niveau de la connaissance générale et du fonctionnement de l’entreprise mais peu en vue du stage de deuxième année ou d’un emploi juste après le DUT (recrutement plutôt ciblé niveau BAC ou niveau BAC +5). Le métier d’ingénieur d’affaires spécialisé en électrotechnique s’exerce le plus souvent dans des entreprises industrielles réalisant des produits électrotechniques. Sa mission première, comme tout commercial, est d’augmenter le chiffre