Baccalauréat économique et social

Isbergues : Permis B Mail: ASSISTANT RESSOURCES HUMAINES EN ALTERNANCE (BAC+3) FORMATIONS: ________________________________________ 2012-2014 DUT Techniques de Commercialisation à l’IUT de Lens(62). 2011-2012 Baccalauréat série Économique et Sociale au Lycée Vauban à Aire sur la Lys(62). EXPERIENCES PROFESSIONNELLES: ________________________________________ Juillet 2010 Aide Animateur (Centre de Loisirs Sans Hébergement) à Saint-Venant (62). Décembre 2012 Stage de découverte

Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Option « A domicile » Option « En structure » Proposées par Françoise GUILLET et le groupe d’experts mandaté par la XXème CPC A l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets

(1984-1986) 1. La paix scolaire entre le privé et le public 2. Une politique quasi-tertio-républicaine : un retour aux sources 3. Défi économique et système scolaire C. Ajustements dans la politique éducative à partir de 1986 1. Sous la cohabitation (1986-1991) 2. La réaffirmation du principe de laïcité à l’école 3. Les « nouveaux lycéens » : entre promotion sociale et crise de l’enseignement Bibliographie : Antoine Prost, Education, société et politique. Une histoire de l’enseignement en

la mobilité sociale ? Aujourd’hui on entend souvent dire que « l’ascenseur sociale est en panne ». La mobilité sociale est un phénomène ou un individu procède à un changement de position sociale. C'est-à-dire un changement dans la grille des P.C.S. (Profession et Catégories Socioprofessionnelles). Cette mobilité peut se réaliser au cours d’une vie (Mobilité intra-générationnelle) ou entre générations (Mobilité intergénérationnelle). Lorsque nous parlerons de mobilité sociale nous parlerons

c'est-à-dire une réduction des inégalités relatives dans les conditions de l'accès aux différents statuts sociaux. Par exemple, les enfants d'ouvriers sont devenus plus souvent cadres en fin qu'en début de période. Mais c'est au moins en partie l'effet de l'accroissement numérique du groupe des cadres (et il en va de même pour les enfants de tous les groupes). « Peut-on donc dire que les destins sociaux se sont assouplis dans un sens qui leur soit favorable, qu'ils aient relativement plus « gagné » que

réinscrire à l’Université Toulouse I Constitution du dossier Obtenir la carte d'étudiant La Sécurité Sociale Le rôle des mutuelles étudiantes Droits d’inscription Quelques informations pour compléter votre dossier Tableau 1 : Pays et nationalités - DOM-TOM Tableau 2 : Universités publiques et assimilés Tableau 3 : Instituts catholiques Tableau 4 : Ecoles Normales Tableau 5 : IUFM Tableau 6 : Baccalauréat Tableau 7 : Catégories socioprofessionnelles Tableau 8 : Activité professionnelle Tableau 9 : Type

sélection. Peuvent se présenter aux épreuves de sélection : Article 4 : «1° Les titulaires du baccalauréat français, les candidats titulaires d'un titre ou diplôme étranger leur permettant d'accéder directement à des études universitaires dans le pays où il a été obtenu ; 2° Les titulaires de l'un des titres énoncés par l'arrêté du 25 août 1969 modifié susvisé, ou d'un titre admis en dispense du baccalauréat français en application du décret n° 81-1221 du 31 décembre 1981 susvisé ; 3° Les titulaires

BARRA JEREMY TC1 | | |Le développement durable et l’entreprise | |BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES | | | |

les enseignements facultatifs qu’ils choisiront. • • • • • • • • • Français (4H) Histoire-Géographie (3H) LV1 et LV2 (5h30) Mathématiques (4H) Physique-Chimie (3h) Sciences de la vie et de la Terre (1h30) EPS (2h) Education civique, juridique et sociale (0H30) Accompagnement personnalisé (2h) : Selon les besoins des élèves, l’accompagnement personnalisé se donne les objectifs suivants : - Apporter un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés, dans les disciplines comme dans les méthodes

PRESENTATION D’UNE ETUDE BACCALAUREATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES EPREUVE D’ECONOMIE – DROIT ETUDE N° 1 Date de réalisation : du Académie : de Strasbourg Etablissement : Ecole Supérieure de Commerce et de Management 13 / 11 au 18 / 12 /2013 Nom : DALLMER Prénom : Maxime Classe : Bac pro commerce Partie du programme concernée par l’étude       Le contexte économique de l’activité professionnelle Le cadre juridique de l’organisation sociale Les relations sociales dans l’organisation La