Baccalauréat littéraire

Que doit-on étudier pour commenter un texte ? Le commentaire composé est une analyse d’un texte qui ne sépare pas le fond et la forme. Attardez-vous de prime abord aux moyens littéraires mis en œuvre par l’auteur afin de pouvoir dégager, par la suite, du sens : * Quel est le genre du texte ? S’agit-il d’un texte poétique ? Est-ce de la prose ? Est-ce de la prose poétique ? S’agit-il d’un extrait de roman, d’une nouvelle ? D’un récit autobiographique ? * Quels sont les temps des verbes 

Le journaliste P. Lepape écrivait en 1982 dans Télérama qu'en tant que critique il était « gavé de confidences autobiographiques dont il n'[avait] que faire », faisant ainsi allusion à la masse de livres de ce type lancés sur le marché depuis quelques années, et à leur qualité souvent médiocre. En évoquant de façon précise vos réactions de lecteur d'oeuvres et de fragments d'oeuvres autobiographiques, vous direz si vous partagez la sévérité du critique. Quel(s) intérêt(s) le lecteur de romans trouve-t-il

Commentaire composé sur le Cid, acte I, scène 6. INTRODUCTION C’est de la comédie « Jeunesses du Cid », de Guillem de Castro, que Pierre Corneille s’inspire pour écrire la tragi-comédie pathétique « Le Cid », où il retrace l’histoire de Rodrigue, un seigneur qui a amassé des grands succès. Dans la scène 5 de l’Acte I, le père du Cid demande à son fils de le venger de l’offense que le père de son amoureuse, Chimène, lui a fait en lui donnant un soufflet. Dans ce monologue consacré à l’expression

Commentaire de texte Cyrano de Bergerac – Edmond Rostand Acte V, scène 6 (vers 2549 à 2571) Introduction Le drame romantique a connu ses heures de gloires grâce à Victor Hugo à la moitié du XIXème siècle, dans des pièces comme Hernani ou encore Ruy Blas. Si ce genre paraît disparaître au commencement d’un nouveau siècle, certains dramaturges font perdurer ce style d’écriture sur les scènes françaises. Edmond Rostand fait partie de ces jeunes écrivains qui ne redoutent pas de suivre le modèle

à commenter |Instruments d’analyse |Repérages |Analyse, interprétation |Axe | Comment choisir les instruments d’analyse à utiliser ? Un commentaire en temps limité au baccalauréat ne peut prétendre épuiser toute la richesse d’un texte, mais il doit en dégager les aspects les plus importants. On orientera donc le choix des instruments selon le genre et la forme du discours du texte. On pourra passer en revue : - la structure

Le Commentaire de texte : Cet exercice reprend en gros la méthodologie de la dissertation, à quelques variantes près : Introduction : Puisque le développement est déjà rédigé (c’est le texte), il faut que vous trouviez la question à laquelle il répond. C’est donc à vous de dégager le sujet implicitement contenu dans le texte, alors qu’en dissertation, le sujet vous est donné, et vous avez à en écrire le développement. Une fois la question trouvée, vous faites une problématique sur le modèle

Le Rouge et le Noir de Stendhal Commentaire composé(Chap 17 les 29 premieres lignes) Ce texte est extrait du livre de Stendhal Le rouge et le Noir.C'est un dialogue avec des interventions du narrateur .La scene se passe un soir au coucher du soleil avec deux personnages Julien Sorel et Madame Rênal.Il ya aussi présence d'un narrateur qui commente ce qu'il voit et ce que ressentent les personnages.Stendhal est réputé pour sa finesse d'analyse des sentiments des personnages

l'explication d'un texte littéraire, un bilan de lecture. Le CC, contrairement à la lecture analytique, est approfondi et complet. Il ne doit surtout pas être organisé linéairement mais structurés autour d'idées directrices. A chaque idée directrice on consacre une partie du développement. I- Trouver les idées directrices : a/ travail en amont : – lecture, analyse et reformulation du sujet, – lecture du texte, – examen du paratexte, – contextualisation (appartenance à quel mouvement littéraire ?), – identification

l'objet d'une attention particulière. • L'INTRODUCTION Elle comporte plusieurs étapes : - une entrée en matière comprenant une présentation du thème et/ou des éléments biographiques pertinents et/ou une présentation du contexte littéraire ou historique ; - une présentation du texte (origine, auteur, genre, registre, sens) ; - l'énoncé du projet de lecture - l'annonce du plan. Remarques : - Les informations biographiques ne sont utiles qu'à condition d'éclairer

Commentaire de texte n°1 : Introduction : Les Caprices de Marianne est une œuvre publiée en 1833 par Alfred de Musset qui a alors 23 ans. C’est une pièce qui appartient au courant du romantisme. Elle ne sera jouée qu’en 1851 et connaîtra un grand succès. Construite sur l’intrigue d’un amour à sens unique, elle met en scène trois protagonistes : Marianne, Coelio et Octave. Nous sommes ici en présence de l’acte premier, scène 1 qui ouvre la pièce. Dans quelles mesures cette scène sera essentielle