Baccalauréat professionnel

la très forte cohérence entre les deux premières années, qui aboutissent au diplôme de BEP et préparent au baccalauréat professionnel. Grâce à ce choix, l’élève et le professeur disposent, en permanence, de toutes les références dont ils ont besoin. Reste une interrogation : Comment ce manuel répond-il aux nouveaux programmes de Français à destination des classes de Baccalauréat Professionnel (BO spécial n° 2, du 19 février 2009) ? Quelles nouvelles pratiques la réforme engage-t-elle ? Le programme

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Cuisine & Commercialisation Services en Restauration Académie Cachet établissement Épreuve E22 – Présentation du dossier professionnel Fiche bilan de compétences N°1 Nom et prénom du candidat : Classe : Date, période : Baccalauréat professionnel :  Cuisine  Commercialisation et Services en Restauration Choix de la compétence opérationnelle décrite : Pôle Compétences Compétence opérationnelles pôle 1 C1-3 Cuisiner. C1-3.7 Optimiser

 ECONOMIE DROIT La pédagogie économie/droit en Bac Pro ARCU Objectifs et contrat pédagogique. SEQ. 0 Le:........... 1. Les objectifs pédagogiques en Economie et Droit en Baccalauréat Professionnel ARCU. 2. La méthode pédagogique : a. Les leçons b. Les recherches 3. Les évaluations : a. Des évaluations notées b. Des CCF 4. La validation en classe terminale. 5. Le dossier de CCF. Annexe 1 : Le programme d’Economie et Droit en Première et Terminale, la progression

Présentation du secteur professionnel a) Période de formation en milieu professionnel b) Description du secteur professionnel concerné par votre formation N°3 : Projet professionnel N°4 : Conclusion finale  N°1 : Présentation personnelle : Isaac Hoffmann Célibataire 18 ans 2, impasse des lilas 77650 Ste Colombe 0951128867 Maintenance Industrielle Formation : -2011/2012 : actuellement en terminale baccalauréat professionnel maintenance des équipements

de maintenancecorrective Activité de maintenance améliorative Etude de cas Conclusion Annexe Remerciements Je remercie tout d’abord Mr Simon, directeur technique de lasociété Prolainat qui m’a permis de réaliser mon stage de baccalauréat professionnel Maintenance des équipements industriels. Je remercie ensuite Julien Marty qui m’a accueillit dans sont équipes, aussi jeremercie tout les techniciens du service de maintenance de l’usine notamment ceux avec qui j’ai travaillé et qui mon

CCF-Économie-gestion : Projet professionnel Lycée de la céramique Henry Moisand Session 2014 Sommaire Partie N°1 : Présentation du candidat et de son cursus … 1 Partie N°2 : Connaissance du secteur professionnel … 2 A/ Décrire le secteur professionnel. 2 B/ Liste des différents métiers relevant du secteur professionnel. 3 Partie N°3 : Les projets

............................................... 9 5. CONCLUSION................................................................................................................... 10 1. INTRODUCTION Lors de mon Baccalauréat professionnel SEN, je suis amenée à effectuer plusieurs période de stage en système électronique et numérique ce qui me permet d'avoir un grand choix de stage t'en dans électronique, la maintenance l'informatique que dans la domotique. J'ai donc choisi

HAUTEVILLE Romain Baccalauréat professionnel Epreuve U34 d'économie-gestion Projet professionnel Session 2011/2012 LP Lycéé sud Session 2011/2012 Ville: Le Mans Sommaire 1) Présentation du candidat : CV 2) Introduction 3) Présentation du métier sous forme de fiche 4) Projet professionnel 5) Conclusion rapide sur

1 BAC Professionnel de Comptabilité Dossier de stage Chantier Cours la reine paris 8ème Session : du 9 mai 2011 au 1er juillet 2011 Remerciements Je tiens à exprimer ma reconnaissance à toutes les personnes qui ont apporté leurs concours à l’élaboration de ce mémoire :       -          Ma famille, pour le soutien et la patience qu’elle m’a témoignée.   Introduction

Contexte du mémoire Discipline concernée : Comptabilité Classe concernée : Terminale baccalauréat professionnel comptabilité Etablissement : Lycée Charles de Gaulle SETE Tuteur de mémoire Assesseur : G. VALLS : G. BONNET Année universitaire : 2000-2001 1 RESUME J’ai déterminé à l’aide du référentiel de la section, les compétences exigées. Par la suite, j’ai construit avec les documents professionnels collectés au cours de mon stage une transposition didactique. Les documents de l’entreprise