Baccalauréat sciences et technologies de laboratoire

autant les personnes qui s’intéressent à la recherche (Éducation-RecheRche) que celles qui développent des moyens d’intervention (É ducation inteRvention). Ces collections sont dirigées par madame Louise Lafortune, professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, qui, forte d’une grande expérience de publication et très active au sein des groupes de recherche et dans les milieux scolaires, leur apporte dynamisme et rigueur scientifique. Éducation-RecheRche

156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres et sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178 • STAPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 PASSERELLE 2 Épreuves communes • Synthèse

Mémoire d'obtention de la licence des études fondamentales en sciences économiques et de gestion sous thème : Réalisé par : Encadré par : Mohamed younes KAZBAT Pr. Rahim ETTOR Jamila GOUT Saida IRHNAJ Année universitaire: 2012/2013 Liste des abréviationsAFNORAssociation française de normalisation BRCBritish Retail Consortium AQM L’association de la qualité et du management

actions : - renforcer les formations initiales en alternance en priorité pour les moins qualifiés : l’apprentissage, qui a été un succès pour les niveaux d’enseignement supérieur, doit être étendu aux formations d’un niveau inférieur ou égal au baccalauréat. Une solution serait de donner aux entreprises la possibilité de pré recruter des jeunes et de financer leur formation en échange d’un engagement de ces derniers d’occuper un emploi pendant une durée minimum (3 à 5 ans) ; - renforcer les formations

...... 7 2.2.2 Gestion de la relation de service (GRS) et Organisation de la maintenance et de l’aprèsvente (OMAV)........................................................................................................................ 16 2.2.3 Technologie et interventions sur véhicule............................................................................. 33 2.3 STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL (VOIR LIVRET DE SUIVI DES ACTIVITES EN ANNEXE)................. 37 2.4 ORGANISATION DE L'ALTERNANCE (ETUDIANTS

09/09 Master 2 « Analyse des politiques économiques », mention Economie du développement durable Institut d'économie et de management de Nantes (IEMN) Mémoire : « Apports de l'analyse économique à l'activité de concertation » 09/06 > 06/07 Licence de Sciences économiques et Gestion, spécialité économie UFR Droit, Economie-gestion d'Angers (49) EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE 04/11 > 02/12 Consultant junior web 2.0 et développement durable (en alternance) Tinkuy SARL, Start Up spécialisée en intelligence collective

plaisir. Avec la toute nouvelle motorisation puissante et silencieuse de la Jetta Hybrid, passez de 0 à 100 km/h en 8,6 sec. grâce aux 170 ch cumulés d’un moteur TSI et d’un moteur électrique. Profitez aussi d’une conduite souple et dynamique avec la technologie DSG. Et pour faire durer le plaisir, elle est remarquablement économique avec une moyenne de consommation de 4,1 l/100 km et seulement 95 g d’émissions de CO2/km. Avec la Nouvelle Jetta Hybrid, roulez turbo, pensez éco et faites le choix de ne renoncer

conduit à une redistribution des heures à consacrer à leur préparation : 5 à 6 heures pour le thème 1 ; 20 à 22 heures pour le thème 2 ; 32 à 34 heures pour le thème 3… Cela signifie plus de temps pour approfondir les questions et pour préparer le baccalauréat. Le programme 2013 pour la série S (B.O. n° 8 du 21 février 2013) comprend : • Thème 1 : Des clefs de lecture d’un monde complexe (4-5 heures) ; la mise en œuvre identique au programme des L/ES • Thème 2 : Les dynamiques de la mondialisation (8

vocation touristique sportive. La région Corse présente une configuration géographique, économique et sociale particulière, qui fait de ce territoire un lieu propice à l’observation du développement des sports de nature. Mieux, c’est un laboratoire privilégié d’analyse des enjeux et des limites en matière de développement touristique durable. Qu’en est-il alors dans le domaine de la plongée sur le pays ajaccien ? 1 Analyse de l’environnement externe 1.1 Contexte touristique international

à l’éducation et stratégie d’alphabétisation : La restructuration du système éducatif vise une plus grande efficience de l’enseignement par la réduction significative des déperditions scolaires, l’augmentation des taux de réussite notamment au baccalauréat, l’amélioration qualitative et quantitative de l’encadrement. Les actions d’alphabétisation ciblent prioritairement la tranche d’âge entre 15 et 49 ans, les femmes et les populations des zones rurales. Santé : Les indicateurs se caractérisent par