Baccalaureat

Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Option « A domicile » Option « En structure » Proposées par Françoise GUILLET et le groupe d’experts mandaté par la XXème CPC A l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS EN 3 ANS BAC PROFESSIONNEL TECHNICIEN MENUISIER AGENCEUR Exemple de progression pédagogique Préambule Remerciements Référentiel et certifications 2nde professionnelle 1ère professionnelle Terminale professionnelle Plannings prévisionnels 2nde professionnelle 1ère professionnelle Terminale professionnelle Académie de Rennes - Bac pro 3 ans – mai 2009 Préambule Les contenus de formation technologiques et professionnelles pour les classes de 2nde , de 1ére

Baccalauréat S Pondichéry 13 avril 2011 Le sujet est composé de 3 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices. E XERCICE 1 Commun à tous les candidats 10 points Partie I Sur le graphique ci-dessous, on a représenté dans un repère orthonormal, les courbes C 1 et C 2 représentatives de deux fonctions f 1 et f 2 définies sur l’intervalle ]0 ; +∞[. 3 C1 2 1 C2 O 1 2 3 4 −1 On sait que : — l’axe des ordonnées est asymptote aux courbes C 1

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL MAINTENANCE DES VEHICULES AUTOMOBILES Session 201 J. Options : A, B, D Nature de l'épreuve : E 1 : Epreuve scientifique et technique Sous-épreuve E11 : Analyse d'un système technique Unité U11 Epreuve écrite - coefficient : 2 - durée : 3 heures SYSTEME DE CHANGEMENT DE VITESSE SEMI-AUTOMATIQUE !DOSSIER RESSOURCE! Dossier Ressource: .............................. .............................. . de DR1 /11 à DR11 /11 Les candidats doivent rendre 1' intégralité des documents

BACCALAUREAT GENERAL SESS|ON 2006 HISTOIRE GEOGRAPHIE : Durée l'épreuve 4 heures de SérieL :coefficient4 SérieES : coefficient 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées de Ce sujetcomporte pagesnumérotees 1/9à 9/9. 9 Le candidatdoit traler UIVdes frois sujets de géographie de Ia premièrepartie et UN des deux sujetsd'histoire de la deuxièmeDartie 6HGL-ESAGl 'l19 PREMIERE PARTIE GÉOGRAPHIE Le candidât choisitUN des troissujetsproposés SUJET : COI\,'IPOSITlON 1 L'espace

BACCALAUREAT GENERAL SÉRIE ES / S   Objet d'étude : L'ARGUMENTATION : CONVAICRE, PERSUADER ET DELIBERER Textes :  Texte A : Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), septième livre.Texte B : Montesquieu, Lettres persanes (1721), lettre XII.Texte C : Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX. Texte A : Fénelon, Les Aventures de Télémaque. [Télémaque et son précepteur Mentor sont de retour aux abords de l'île de Calypso. Ils rencontrent un capitaine de navire dont le frère Adoam leur livre

Durée : 4 heures Baccalauréat S La Réunion juin 2008 E XERCICE 1 Commun à tous les candidats Tous les résultats seront arrondis à10−2 près. 5 points Une entreprise produit en grande quantité des stylos. La probabilité qu’un stylo présente un défaut est égale à 0,1. 1. On prélève dans cette production, successivement et avec remise huit stylos. On note X la variable aléatoire qui compte le nombre de stylos présentant un défaut parmi les huit stylos prélevés. a. On admet que X suit une

Examen du baccalauréat (Juin 2009) Epreuve : MATHEMATIQUE Section : Economie et Gestion Session de contrôle Exercice 1 1) a) Remarques  Pour 1) les solutions sont conjuguées donc les coefficients de l’équation sont réels. 2)a ) 3) b) 4) b). Leur produit est égal à 2    Pour 2), n'hésitez pas à représenter les points dans un repère orthonormé. Pour 3), f(0) = 0 donc la tangente passe par le point O. Il n’y a que b). Pour 4) , Faites très attention. Il s’agit de la courbe de la dérivée

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL: ANGLAIS 2008 L'utilisation du dictionnaire bilingue est autorisée. mardi 24 juin 08 AND THE BEST SOLUTION FOR PROTECTING PEDESTRIANS? REMOVE SAFETY BARRIERS. They clutter (*) the streets, get in the way when you want to cross the road and, according to a study, increase your chances of being run over. Railings are supposed to protect pedestrians from cars but they are said to encourage a false sense of security that leads to more people being killed or injured. An

Baccalauréat Série S Nouvelle Calédonie - Mars 2011 Stéphane PASQUET http://www.mathweb.fr contact@mathweb.fr 1er mai 2011 Exercice 1 (6 points) Commun à tous les candidats PARTIE A : R ESTITUTION ORGANISÉE DE CONNAISSANCES On utilisera le résultat suivant : les solutions de l’équation différentielle y ′ = a y où a ∈ R sont les fonctions g définies sur R par g (x) = K eax où K ∈ R. Le but de cette partie est de déterminer les solutions de l’équation différentielle (E) y ′ = a y + b où