Bachelard Science Et Opinion

pourtant parti. L’épistémologie devient ainsi l’étude de la position que prend tout observateur dans la recherche ou la découverte, d’une science ou d’une connaissance. C’est un domaine à mi-chemin entre philosophe et science. L’épistémologie a ainsi pour objet de proposer une ouverture à tout projet. Mis en évidence par G. Ganguilhem et Gaston Bachelard au début du XXème siècle, l’épistémologie suit deux courants distincts. Le positivisme d’Auguste Comte, dans lequel l’observateur est neutre

Science de l’éducation : Intro : Objectif : Montrer les domaines que la science de l’éducation couvre. Une idée et des pistes pour convertir notre regard sur l’éducation. Sans éducation  mort de la société. Les sciences de l’éducation hors école : Variété des domaines, nouveauté des enjeux. Processus de transformation de l’autre, « prendre l’autre et le modifier » Freud : gouverné, soigné, éduqué : 3 choses impossibles Axe principaux du cours : 1 science de l’éducation font partie

au V° siècle avant J.-C., avec un Grec : Socrate. Avant lui, c’était ce qu’on appelle les penseurs pré-socratiques dont trois se signalent : Héraclite, Parménide et Pythagore. Plus physiciens que philosophes, on leur doit l’apparition de nouvelles sciences : les maths, physique, astronomie, puisqu’ils s’intéressent beaucoup à l’homme, à l’univers et à la place de l’homme sur terre. Cette période pré-socratique est ce qu’on appelle la période du miracle grec. Socrate est un grec marginal de par

dans lesquelles il vit. Cette éducation que Laborit nomme « relativiste » serait également le seul moyen d’aboutir à la tolérance, grâce au développement de l’intérêt pour l’étude des rapports aux autres, notamment par le bais des domaines des sciences humaines. Les autres La présence des autres dans notre espace vital est chargée d’ambiguïté. Seul, l’être humain ne parvient pas à structurer son système nerveux, qui représente un moyen d’intégrer et de perpétuer en lui l’évolution de l’Humanité

lever la tête, stupéfait. – Moi, ma bonne ? – Oh ! vous allez encore dire non, comme toujours... Alors, pourquoi n’a-t-elle pas fait la crème que je lui ai commandée ?... Vous savez bien que demain, avant notre soirée, nous avons à dîner l’oncle Bachelard, dont la fête tombe très mal, juste un jour de réception. S’il n’y a pas une crème, il faudra une glace, et voilà encore cinq francs jetés à l’eau ! Il n’essaya pas de se disculper. N’osant reprendre son travail, il se mit à jouer avec son porte-plume

disposition scolastique influence-t-elle notre pensée) et non dénonciation politique. L’épistémocentrisme scolastique: « Le monde où l’on pense n’est pas celui où l ‘on vit » (Bachelard). Lorsque l’on pense sa pratique, on se retourne vers elle « nous en devenons d’une certaine façon absent ». Cela nous sépare de la pratique. La science doit reconstruire théoriquement la logique pratique. Logiques pratiques: évidence triviale « difficile à penser ». La barrière scolastique: décalage avec le profane

Comment se fait-il que nous puissions prendre l’erreur pour la vérité, n’est-elle pas censée « éclater » ? Le phénomène de l’erreur et son corollaire (le progrès dans la vérité dans la mesure où il est défini comme « la rectification de l’erreur » BACHELARD) ne révèlent-t-il pas que nous ne serions pas totalement passifs dans la recherche de la vérité telle, au fond, que l’indépendance de la vérité le suggère ? Mais si nous intervenons dans l’établissement de la vérité, si, en effet nous devons renoncer

son « champ » avec un maximum de clarté » R Mucchielli. IFSI Prémontré / BV / FR / Méthodologie TFE / Les outils d’enquête / 3ème Année / Octobre 2000 5 Les 2 parties du questionnaire : • Il permet de recueillir les pratiques, les opinions, les attitudes en regard d’un objet • Les déterminants sociaux : ce sont les caractéristiques des interviewés (age, sexe, niveau de diplôme…) Q / faits : Cible les pratiques Q / d’opinions : Jugement personnel de l’enquêté (attention à la

METHODOLOGIE D’INTRODUCTION À LA SCIENCE POLITIQUE LES TYPES DE QUESTIONS ET LEURS METHODOLOGIES Nota bene : tous les points relevés dans les types de sujets doivent être respectés si la question vaut au moins 10 points.  Sujet sur le retraçage d’une évolution - parler des points de départ avec les étapes - le point d’arrivée avec ses étapes également Exemple : l’apparition de la science politique aux Etats-Unis  sujet portant sur une notion - expliciter la notion - présenter sa

de valeur d’une civilisation(= progrès accomplis par l’humanité) . Par la maîtrise de la nature par les humains, elle permet d’améliorer la vie humaine. BACON : Le progrès que l’humain développe depuis plusieurs année à travers l’avancement des sciences et des techniques permet d’atteindre l’idéal que les hommes se fixent, ils pourront donc arriver à combler tous les désirs (=atteindre le bonheur). Leur conduites pourraient donc être moralement bonnes. ex. Les pays développés ont plusieurs machines