Ballon

contact Objectif Opérationnel - Présentation - Règles de fonctionnement - Être capable d’attraper le ballon Déroulement/Consignes Variantes, régulations, évolutions - Respect du matériel ( ballons : on ne s’appui pas dessus…; plots : on les replace si déplacés…) - Respect des autres : lors des rassemblements, on se regroupe rapidement, et on bloque le ballon sous le bras ou à 2 mains… Ballon au front (au dessus des yeux) , le lancer en l’air, puis taper une fois dans ses mains avant de le

à ces exigences. °°°°°°°°°°°°°°°°°° LOI II - BALLON Définition et dimensions - Caractéristiques du ballon : · il est sphérique · il est en cuir ou dans une autre matière adéquate · il a une circonférence de 70 cm au plus et de 68 cm au moins · il a un poids de 450 g au plus et de 410 g au moins au début du match · il a une pression se situant entre 0,6 et 1,1 atmosphère (600 - 1100 g/cm2) Remplacement d'un ballon défectueux Si le ballon éclate ou est endommagé en cours de match : · le

brefs, ainsi que par un signe "T". A l'issue d'une interruption du temps de jeu, le match doit toujours être repris par un coup de sifflet de l'arbitre (16:3 a). 5. Si le signal de fin retentit au moment de l'exécution ou pendant le trajectoire du ballon lors d'un jet franc de 7 m, il y a lieu de recommencer ce jet. Le résultat immédiat de ce jet est à attendre avant que les arbitres terminent le match. Les irrégularités ou attitudes antisportives commises pendant l'exécution du jet franc ou du

classes (CM1 et CM2) lors du premier trimestre de l’année scolaire 2005/06. Les séances, même si elles devaient durer une heure, duraient en fait entre 45 et 50 minutes. Les ressources Les ressources matérielles : • Infrastructure : 1 gymnase • 30 ballons de taille 5 • 6 panneaux de mini-basket • 40 plots • 8 jeux de 5 chasubles. Les ressources horaires : • 10 séances de 45 à 50 minutes par classe Les objectifs Les objectifs sont la découverte et l’initiation au jeu de basket-ball. • Apprentissage

capacité à maîtriser le ballon afin de le conduire, de le contrôler, de le frapper pour passer, de le frapper pour tirer au but et de l'utiliser pour dribbler un adversaire" LA TECHNIQUE De la relation "Joueur / Ballon" à … De la période d'Eveil à … Maîtriser le ballon Frapper le ballon Récupérer le ballon Approche globale des gestes - conduites, changements de direction, contrôles et frappes de balle - par les jeux Conduite du ballon en ligne droite Frapper le ballon avec un objectif précis

Evaluation diagnostique (( problèmes fondamentaux) 4 - Programmation des séances 4.1 - Objectifs généraux du cycle 4.2 - Objectifs du cycle sport de ballon 4.3 - Objectifs du cycle course 5 - Détail des séances 5.1 - 1ere séance 5.2 - 2e séance 5.3 - 3e séance 5.4 - 4e séance 5.5 - 5e séance (évaluation sport de ballon) 5.6 - 6e séance 5.7 - 7e séance 5.8 - 8e séance 5.9 - 9e séance (évaluation course) 6 – Bilan du stage 6.1 - Auto-critique

disputés entre joueurs de moins de 16 ans, entre équipes féminines, entre joueurs vétérans (plus de 35 ans) et entre joueurs handicapés. Les dérogations suivantes sont autorisées : • Dimensions du terrain de jeu • Circonférence, poids et matière du ballon • Dimensions des buts • Durée des périodes du jeu • Remplacements Toute autre modification ne pourra être effectuée qu’avec l’autorisation de l’International Football Association Board. Masculin et féminin Par souci de simplification, c’est le

une | | |ECHAUFFEMENT | |assiette à chaque coin |Ballon | | | |Les attaquants se déplacent sur leur côté |

disputés entre joueurs de moins de 16 ans, entre équipes féminines, entre joueurs vétérans (plus de 35 ans) et entre joueurs handicapés. Les dérogations suivantes sont autorisées : • Dimensions du terrain de jeu • Circonférence, poids et matière du ballon • Dimensions des buts • Durée des périodes du jeu • Remplacements Toute autre modification ne pourra être effectuée qu’avec l’autorisation de l’International Football Association Board. Masculin et féminin Par souci de simplification, c’est le genre

Regard au panier Position triple menace avec protection du ballon Pivot : Réception face au passeur Engagé face au cercle => agressivité Effacé => temps supplémentaire pour tir Départs : Départ croisé gauche ou droit (main et pied opposé) Fléchit, vers l’avant Casser la pression Epaule et jambe en protection du ballon lancée vers l’avant Dribble avant pied d’appui décollé Dribble puissant et vers l’avant Main au-dessus du ballon Départ direct gauche ou droit (pied et main identique)