Baroque Et Classique

« Grand siècle » français. La période que l’on nomme « classique » recoupe le règne de Louis XIV, soit la seconde moitié du XVIIème siècle. Le Roi Soleil encourage l’effervescence artistique dans tous les domaines et veut concurrencer le baroque italien. Le culte de la perfection antique des « classiques » rejoint donc la volonté de grandeur et de prestige du monarque. Les valeurs classiques. Les auteurs et artistes « classiques » ne se nomment pas ainsi. Le terme n’apparait qu’a posteriori

décoratif, l'architecture religieuse... Le Classicisme suit des règles pour faire passer le message à ses lecteurs pour pouvoir montrer sa classe et sa beauté. Il est le mouvement opposé du Baroque :il conçoit le monde comme étant en voie de développement alors que le classicisme le voit totalement achevé. Le baroque voit l’univers comme en étant en perpétuelle transformation, le classicisme le ressent comme figé par l’absolu et la vérité. Le Classicisme est ,généralement, reconnu pour sa simplicité

retrouvent par hasard dans Corinthe le jour des noces de Jason. Nous pouvons nous demander en quoi consiste l’originalité de cette scène d’exposition. Pour ce faire, nous verrons le rapport avec le théâtre antique puis celui avec le théâtre classique et enfin la double perception de Médée pour les deux protagonistes de la scène. I. Une scène d’exposition rattachée au Théâtre Antique § Théâtre Antique = chœur chanté (mise en scène) et dédié au Dieux (=> théâtre sacré). Dès Sophocle, appariation

 nous  demander  en  quoi  consiste  l’originalité  de  cette  scène  d’exposition.   Pour  ce  faire,  nous  verrons  le  rapport  avec  le  théâtre  antique  puis  celui  avec  le  théâtre   classique  et  enfin  la  double  perception  de  Médée  pour  les  deux  protagonistes  de  la  scène.       I. Une  scène  d’exposition  rattachée  au  Théâtre  Antique     § Théâtre  Antique  

universalisme psychologique». Cependant, ce mouvement ne se limite pas à une reproduction des Anciens : il implique une multitude de règles et de contraintes esthétiques et morales. Se basant sur la Poétique et la Rhétorique d’Aristote, la doctrine classique implique un texte soigné, clair et bien organisé mettant en scène les personnages et les actions appropriés au genre dans lequel on les retrouve - l’épopée, la tragédie ou la comédie. Le théâtre, particulièrement, est sujet à une abondance de conventions

qui caractérise le siècle baroqueetl'art baroque, excessif, passionné. Même si la construction de la pièce reste très classique(V actes, respect des 3 unités), il y a tout de même des éléments baroques aussi bien dans le fond que dans la forme : - Les règles de la bienséancene sont pas respectées (notamment lorsque Tartuffe touche Elmire sur scène), - Il y a aussi des excès et des invraisemblancesqui sont contradictoire avec le mouvement classique (comme l'intervention d'un envoyé du roi)

------------------------------------------------- Classicisme Aller à :Navigation,rechercher  Pour les articles homonymes, voir Classique. Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du xviie siècle, de 1660 à 1680. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et qui développent uneesthétique fondée sur une recherche de la perfection. La centralisation

XVIème et du XVIIème siècle. Il se caractérise par l'exagération, la surcharge dans tous ses domaines. En France la littérature Baroque sera celle des règnes d'Henri IV et de Louis XIII. Parmi les auteurs Baroque on peut citer Agrippa d'Aubigné ou Corneille (dans ses débuts). L'art baroque est un art qui privilégie le massif, le chargé, par exemple, les églises de style baroque sont décorées avec de multiples tableaux, des colonnes de marbre, de l'or... Ce qui montre bien la différence entre les églises

Énoncé : Dans l’Acte V, scènes 5-6, Molière utilise les caractéristiques du théâtre baroque, mais aussi du théâtre classique. Montrez cette affirmation. Paragraphe 1 : Idée principale 1 : Dans cet extrait, Molière exploite le baroque Idée secondaire 1 : D’abord en y donnant des personnages de rang divers et archétypaux. Preuve : «SGANARELLE, (Ah! mes gages! mes gages!...)*Voilà par sa mort un chacun satisfait […] Il n’y a que moi seul de malheureux… (Mes gages, mes gages, mes gages!)*» (p.87

Séance 1 : La comédie classique La comédie classique (1H) Supports : - Extrait de La Critique de L’Ecole des femmes - Did ascalie initiale de Phèdre Lundi 3 mars - Définir la comédie. - Comprendre la différence entre comédie & tragédie. - Connaître les principes régissant la comédie classique : vraisemblance, unités, bienséances. - Comprendre l’organisation d’une pièce classique : exposition, actes, scènes, dénouement. - Aborder les règles de versification Questionnaire préparatoire